统编版小学语文一年级下册第七单元《口语交际：听故事，讲故事》知识点归纳 .pdf

统编版小学语文一年级下册第七单元《口语交际：听故

事，讲故事》知识点纳

—、故事内容《老鼠嫁女》

本次口语交际围绕经典故事《老鼠嫁女》展开。故事内容丰富有趣，具体情如

下：

老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个

老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。”

爸爸就去找太阳,太阳说:“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”

爸爸又去找乌云,乌益说:“大风要吹我,大风来了我害怕！”

爸爸又去找大风,大风说:“围墙要堵我,我见了围墙就害怕！”

爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕！”

太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙,围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑

哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它！”

敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。

第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿?

女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她。嗷呜一口就吞下！”

这个故事充满童趣，且富有深意，不仅让同学们感受到民间故事的魅力，还能从

中学到一些生活道理。

二、听故事的要求

1.认真倾听：这是听故事的基础要求。在老师讲述《老鼠嫁女》故事时，同学们

要集中注意力，不能走神，不能被周围其他事物干扰。只有认真听，才能理解故事的

来龙去脉。比如，当老师讲到老鼠爸爸去找太阳时，要仔细听太阳说了什么，这样才

能跟上故事的奏。

2.借助图画：教材配有八幅连环画，这些图画有序地描绘了故事的主要人物和主

要情。同学们在听故事过程中，要一边听老师讲，一边看图画。图画可以帮助我们

更好地记住故事内容，比如看到老鼠女儿坐花轿的图画，就能联想到故事中这一热闹

的场景，加深对故事的印象。

3理.解内容：通过认真听和看图画，要努力听懂故事内容，明白故事里都有谁，

发生了什么事。例如，要清楚老鼠爸爸为了给女儿找个神气的丈夫，都找了哪些角色,

每个角色又为什么害怕另一个角色，最后老鼠女儿的结局是怎样的。只有理解了这些,

才算真正听懂了故事。

三、讲故事的要求

1.借助图片：讲故事时，可以参考教材上的图片，按照图片的顺序依次讲述。图

片就像一个个提示牌，能帮助我们回忆故事的情。比如，先看到老鼠爸爸和妈妈商

量女儿出嫁的图片，就从这里开始讲起，然后按照顺序，依次讲述老鼠爸爸找太阳、

乌云、大风、围墙等情。

2.声音响亮：声音要大一些，让教室里的其他同学都能听清楚你讲的故事。这样

不仅能让听众更好地接收信息，还能体现出你的自信。如果声音太小，其他同学听不

清，就无法感受到故事的精彩。同学们可以想象自己是舞台上的小演员，要让自己的

声音充满整个“舞台”。

3.讲出主要内容：不能遗漏重要情，要把故事的关键部分讲出来。像老鼠爸爸

找女婿的过程，每个角色之间的对话以及最后的结局，这些都是主要内容。可以简单

概括每个情，比如老鼠爸爸找太阳，太阳说怕乌云，就这样把主要情连贯起来，

完整地讲述故事。

4.适当添加细节：在讲清楚主要内容的基础上，可以适当添加一些细，让故事

更加生动。比如描述老鼠爸爸去找太阳时的表情，是着急的还是充满期待的；或者形

容一下老鼠女儿坐花轿时的热闹场景，有怎样的敲锣打鼓声音等。但要注意，添加的

细不能太多，以免偏离故事的主要内容。

5.注意气调：根据故事中不同角色的特点，运用不同的语气语调。比如老鼠

爸爸是个老糊涂，讲话时语气可以稍微缓慢、糊涂一些；太阳、乌云、大风、围墙等

角色在说自己害怕的对象时，语气要有害怕的感觉；猫咪说话时，可以用比较凶狠的

语气，体现它吃掉老鼠女儿的特点。这样能让听众更好地感受到故事中角色的性格。

四口语交际礼仪

1.尊重他人：在听别人讲故事时，要保持安静，不能随意打断别人。即使有问题

或者不同的想法，也要等别人讲完后再提问或发表意见。比如，