人教部编版五年级语文上册 5 《搭石》说课稿.docx

人教部编版五年级语文上册5《搭石》说课稿

一.教材分析

《搭石》是人教部编版五年级语文上册的一篇课文。这篇课文主要讲述了作者小时候在家乡的生活片段，重点描绘了农村人民团结协作、相互帮助的精神风貌。通过搭石的故事，让学生感受到团结互助的力量，培养他们的集体主义精神。课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，适合五年级学生阅读。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行初步的理解和分析。但学生在理解课文深层含义方面可能还存在一定的困难，需要教师引导。此外，学生对农村生活可能了解不多，对课文中的部分内容可能感到陌生，教师需要在教学中加以解释和拓展。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，学会分析课文内容，理解搭石的精神内涵。

情感态度与价值观：感受农村团结互助的精神风貌，培养学生的集体主义精神。

四.说教学重难点

教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

教学难点：理解课文深层含义，体会团结互助的精神。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师引导的方法，让学生在阅读课文的基础上，通过小组讨论、分享感悟，深入理解课文内容。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生形象地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课：以一幅农村景象的图片引入，让学生谈谈对农村生活的印象，激发学生的学习兴趣。

自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感受农村团结互助的精神。

合作讨论：分组让学生讨论课文内容，分享自己的感悟，深入理解课文。

教师引导：教师针对学生的讨论进行点评，引导学生深入理解课文，体会团结互助的精神。

拓展延伸：让学生举例说明自己在生活中遇到的团结互助的事情，分享自己的体验。

总结感悟：让学生谈谈对本课课文的理解和感悟，培养他们的集体主义精神。

七.说板书设计

板书设计如下：

团结互助精神风貌

阅读理解感悟分享

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的阅读理解、合作讨论、口语表达等方面进行。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，了解学生对课文内容的理解程度，以及学生在合作讨论中的参与情况。同时，还可以通过学生的课堂分享、课后反馈等，了解学生对本节课的学习感受和收获。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考自己在教学过程中的优点和不足。对于学生的反馈，教师应及时进行总结，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习进度，针对学生的实际情况，制定相应的教学计划，确保学生能够更好地理解和掌握课文内容。

知识点儿整理：

《搭石》这篇课文主要描绘了农村人民团结协作、相互帮助的精神风貌。通过搭石的故事，让学生感受到团结互助的力量，培养他们的集体主义精神。在教学过程中，我们需要引导学生理解课文内容，掌握生字词，并深入理解课文所传达的团结互助的精神。

一.课文内容知识点儿整理

搭石的含义：搭石是指农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式。

课文主题：课文主题是团结互助，通过描述农村人民在搭石过程中的相互帮助、协作，展现了团结互助的精神风貌。

课文结构：课文分为三个部分，第一部分（第1自然段）交代了搭石的背景；第二部分（第2-4自然段）描述了搭石的过程；第三部分（第5自然段）总结了搭石的意义。

重点句子：

“我们村子里，不论大人小孩，大家都愿意来帮忙。”

“你帮我搬石头，我帮你打桩，大家齐心协力，很快就完成了任务。”

“搭石，是我们村子里的一种传统，大家互相帮助，共同进步。”

二.生字词知识点儿整理

生字词：村、子、搭、石、坝、渠、协、力、帮、打、桩、快、完、成、任、务、传、统、个、人、先、后、互、相、帮、助、共、同、进、步。

重点字词解析：

搭石：指农村人民在修筑水坝、渠道等工程时，相互配合、齐心协力的工作方式。

协作：指大家互相配合，共同完成任务。

传统：指长期以来形成的习惯或风俗。

三.课文深层含义知识点儿整理

团结互助的意义：团结互助是人们相互配合、协作，共同完成任务的一种精神风貌。通过团结互助，人们能够互相帮助，共同进步，克服困难，实现共同的目标。

课文所传达的精神：课文通过描述农村人民在搭石过程中的相互帮助、协作，展现了团结互助的精神风貌。这种精神不仅体现在搭石这一具体活动中，还体现在人们生活中的各个方面，如学习、工作、社会交往等。

个人与集体的关系：课文强调了个人与集体的关系，指出只有团结互助，才能实现集体的发展和个人价值的提升。个人应该树立集体主义观念，关心集体，积极参与集体活动，为集体的繁荣和发展做出贡献。

四.拓展知识点儿整理

农村生活的其他方面：除了搭石，农村生活中还有许多其他