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礼仪主题班会教案

礼仪主题班会教案1

活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的

边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自

己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成人人为

我，我为人人’的意识。

2、同遵守的文明秩序

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己

的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。

教学过程：

一、教师开场语

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律

己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为中学生，应该如何去做呢？

教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生

活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯？大家可以先对这个

问题交流一下自己的想法。

各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。

参考:

1、形象文明。衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱

戴饰品，发型整洁等等，同学们应该俣持天生的自然美和质朴

美。

2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，

不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、

家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不

要忘。

3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方楼（梯

等）打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。

4、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考；还要待人真

诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对

别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱他人。

同学们提出的文明礼仪好习惯都很好！礼仪强调的是“互敬

互”，想让他人尊你，你首先要尊他人，陋习图的是一时

之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养

成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心

吗？

好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明！

要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点

的勇气。现在，我们首先来做一个小游戏。

引导语加提问讨论回答，预计时间8分钟。

二、学生互动游戏

游戏内容：

教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不

尊别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现

象找出来，引以为戒。

1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封共（六

个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸

条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选）。小组长返回本

组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说

一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象（只是称述现

象，不做评论）。小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的

记录在纸上。

讨论时间5分钟。

2、讨论结束后，抽取到相同场地的小组A（组和B组）派

出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的,轮流将自己小组发

现的不文明现象说出，不能复对方已将讲过的内容。每当A组

发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题

“你认为这种现象不文明在哪里？该如何改正或者避免？”同样

B组也按照流程进行。

这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，5分钟之内。

三、学生自我反思立志

教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现

象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文

明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象，似乎是发生在别人身

上，但是我想，我们自是否曾经出现过相似的问题呢？

人非圣贤，孰能无过？但是只要能够勇于正视自的不足，

勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了

文明礼仪意识的，一个愿意，也乐意不断完善自的优秀之人。

现在，我希望，能够有同学站