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62193526机械设备管理课程教学大纲.docVIP

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机械创新设计课程教学大纲

课程名称:

机械设备管理

课程编码:总学时数:

32

课内实践学时数:

0

学分:

2.0

开课单位:

应用技术学院

先修课程:

机械机构分析与设计设备检测与故障诊断

适用专业对象:

机电BZ

一、课程的性质、目的和任务

《机械设备管理》课程是机械设计制造及其自动化专业(中职本)学生任选的一门专业课。该课程所教授的基本理论和基本方法是培养学生工程素养的重要组成部分,是一名冶金设备管理人员所必备的。通过冶金设备管理课程的教学,使学生对设备管理的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解,为进一步学习打下坚实的基础,也为学生今后从事设备管理工作奠定基础。

二、教学内容及教学基本要求

第一章概论

1.设备与设备管理:

了解设备管理的意义和目的。

2.我国设备管理制度:

理解设备综合管理;掌握我国设备管理的特点、方针、基本原则及主要任务。

3.我国设备管理的沿革:

了解我国设备管理的发展阶段。

4.设备管理体制:

理解设备管理体制与组织形式。

第二章设备的前期管理

1.设备前期管理的重要性及工作程序与分工:

了解设备前期管理的重要性;理解设备前期管理的工作程序与分工。

2.设备规划的制定:

掌握设备规划的内容、编制设备规划的依据、设备规划的编制程序。

3.设备的选型与购置:

了解设备选型应考虑的问题;理解设备选型应遵循的原则;掌握设备选型的步骤。

4.设备安装及初期管理:

理解设备的初期管理。

第三章设备资产管理

1.固定资产:

了解固定资产应具备的条件;掌握固定资产的计价、折旧。

2.设备的分类:

掌握按编号要求分类及按设备维修管理要求分类。

3.设备资产管理的基础资料:

掌握设备资产卡片、设备台账、设备档案及设备的库存管理。

4.机器设备评估:

了解机器设备评估的特点、程序及评估方法。

第四章设备的使用与维护

1.正确使用与维护设备的意义:

了解正确使用与维护设备的意义。

2.设备技术状态的完好标准:

理解设备的状态;掌握设备的完好标准和确定原则。

3.设备的使用管理:

理解设备使用原则;掌握设备操作规程和使用规范。

4.设备的维护管理:

理解设备的维护体制;掌握提高设备维护水平的措施。

5.设备故障与事故管理:

理解设备事故的调查分析及处理。

第五章设备的润滑管理

1.设备润滑管理的目的及意义:

了解润滑管理的目的及意义。

2.设备润滑管理的组织和制度:

掌握设备润滑管理的组织和制度。

3.设备润滑图表及常用公式:

掌握设备润滑图表及常用公式。

4.润滑装置的要求和防漏治漏:

掌握润滑装置的要求和防漏治漏方法。

第六章设备的状态管理

1.设备状态管理的目的和内容:

了解设备诊断技术的意义;理解设备诊断技术的定义及重要作用。

2.设备的检查:

了解设备检查及其分类;理解设备点检。

3.设备的状态检测:

了解设备状态检测的种类;理解设备状态检测的方法和作用。

4.故障诊断技术:

了解故障诊断技术的基本系统、方法。

第七章备件管理

1.概述:

了解备件的范围、分类;掌握备件管理的目的和任务。

2.备件的技术管理:

掌握备件的储备原则、储备形式及储备定额。

3.备件的计划管理:

了解备件计划的分类;掌握编制备件计划的依据、备件生产的组织程序及外购件的订购形式。

4.备件的库存管理:

理解备件库的建立;掌握备件库的管理。

5.备件的经济管理:

理解备件资金的核算方法及备件经济管理考核指标。

第八章设备的经济规划与投资预测

1.设备的经济规划与投资方案的经济评价:

了解设备的经济规划;掌握投资方案的经济评价方式。

2.设备合理使用期的估算:

掌握设备合理使用期的估算方法。

3.设备的投资预测:

掌握设备的投资预测方法。

第九章设备的折旧、改造及更新

1.折旧理论、方法和政策:

掌握折旧理论、方法和政策。

2.设备的技术改造和更新

了解设备的技术改造和更新。

三、学时分配表

章序

课程内容

讲课学时

备注

1

概论

2

2

设备的前期管理

4

3

设备的资产管理

4

4

设备的使用与维护

4

5

设备的润滑管理

4

6

设备的状态管理

2

7

备件管理

4

8

设备的经济规划与投资预测

6

9

设备的折旧、改造及更新

2

合计

32

四、教学策略与方法建议

建议本课程采用问题解决类策略、交流与分享策略、鼓励创新思维的策略的教学策略,有效调动学生的学习积极性。

建议本课程在全程教学中运用多媒体教学,增加学生的学习兴趣,使学生易于理解掌握所授知识。

五、课程考核方式及要求

1.考核方式:考试();考查(√)

2.成绩评定:

计分制:百分制();五级分制(√);两级分制()

总评成绩构成:平时考核(40)%;过程考核()%;结课考核(60)%

平时成绩构成:

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