第9课 《古代科技 耀我中华》（第一课时）（教学设计）.docxVIP

第9课《古代科技耀我中华》（第一课时）（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，咱们今天要一起探索的是《古代科技耀我中华》的第一课时。咱们这节课，可是要走进历史的长河，看看古人们那些巧夺天工的发明创造，感受一下古代科技的魅力呢！说到这，你是不是已经迫不及待了？??咱们课本上这一章节，重点介绍了中国古代的四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针。这些都是咱们华夏文明的瑰宝，也是咱们今天要深入挖掘的宝藏。咱们要一起揭开它们神秘的面纱，看看它们背后的故事，感受一下古代人民的智慧和创造力！????

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**历史意识**：通过学习古代科技的发展，增强学生对中华文明的自豪感和历史责任感，认识到科技发展对社会进步的推动作用。

2.**文化理解**：引导学生理解古代科技与中华文化的紧密联系，感受传统文化的魅力，培养对多元文化的尊重和理解。

3.**科学精神**：激发学生对科学探究的兴趣，学习古人的科学态度和方法，培养严谨求实的科学精神。

4.**创新思维**：鼓励学生从古代科技中汲取灵感，激发创新意识，学会用批判性思维分析问题，提出创造性解决方案。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：同学们在之前的课程中已经接触过一些基础的历史知识，对古代中国的一些历史人物和事件有所了解。此外，在科学课的学习中，大家对基本的科学原理和方法也有了一定的认识。然而，对于古代科技的具体内容和它在历史发展中的作用，同学们可能了解得还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于历史和科技都抱有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习，对生动的课堂内容和互动环节参与度较高。在能力方面，同学们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。学习风格上，有的同学更喜欢通过视觉和听觉来吸收信息，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于古代科技的内容较为复杂，涉及到历史和科学的双重知识背景，部分同学可能在理解古代科技原理和应用时感到困难。此外，由于古代科技的历史背景和现代科技有很大的差异，学生可能会在将古代科技与现代社会联系时遇到挑战。为了克服这些困难，教学中需要注重启发式教学，引导学生通过探究和合作来解决问题。

四、教学方法与手段

1.**讲授法**：结合多媒体课件，生动讲述古代四大发明的起源、发展和影响，让学生在轻松的环境中掌握知识。

2.**讨论法**：分组讨论古代科技对现代生活的启示，鼓励学生提出自己的见解，培养批判性思维。

3.**实验法**：通过模拟实验，让学生亲身体验古代科技的魅力，加深对科技原理的理解。

教学手段：

1.**多媒体展示**：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古代科技成就，激发学生兴趣。

2.**互动软件**：运用互动教学软件，设计小游戏或互动问答，提高课堂参与度。

3.**历史场景重现**：通过角色扮演，让学生沉浸式体验古代科技应用场景，增强学习体验。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些伟大的发明吗？它们对我们今天的生活有什么影响？”

随后，展示一些中国古代科技成就的图片或视频片段，如活字印刷术、指南针、火药等，让学生初步感受古代科技的魅力或特点。

接着，我简要介绍古代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，讲解古代科技的定义，强调它是古代人类智慧和创造力的结晶。

然后，详细介绍古代科技的组成部分或功能，如造纸术的原料、制作过程，印刷术的原理等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代科技案例进行分析，如造纸术的发明对文化传承的影响，指南针在航海中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代科技解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论，如“古代科技对现代科技的影响”或“古代科技如何改变我们的生活方式”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。