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题目：案例驱动法在中小学信息技术教学中的应用
目录
TOC\o1-2\h\u5148摘要 1
20906Abstract 1
166051.引言 2
88611.1选题的背景 2
149781.2可行性分析 2
66121.3研究意义 2
111462.案例驱动法与教学 3
146782.1案例驱动法 3
44422.2案例驱动法的教学设计理论依据 4
133513.中小学信息技术案例驱动教学调查与分析 6
203553.1中小学信息技术教学的现状 6
168513.2问卷调查的设计与实施 7
130323.3问卷调查结果分析 9
20574.案例驱动法的实施与教学设计 15
200224.1案例驱动法的教学过程 15
120164.2案例驱动法的教学设计与实施 16
100354.3案例驱动法在教学中应注意的问题 18
47404.4基于案例驱动法的多媒体教学设计——《精彩的多媒体世界》 19
107415.结论与展望 23
5737致谢 23
16714参考文献 24
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案例驱动法在中小学信息技术教学中的应用
摘要
案例驱动法是运用较为广泛的教学法。案例要贴合实际课程目标，教师创设学习情境，学生通过解决案例中提出的问题来习得知识与技能。案例驱动法激发学生的学习动力，引导学生积极主动探究学习，提高学生对知识的应用能力。通过教学实践活动，笔者认为案例驱动法是适应于中小学信息技术教学的好方法。
关键字：案例驱动法；中小学信息技术教学；多媒体实例
Theapplicationofcasedrivenmethodininformationtechnologyteachinginprimaryandsecondaryschools
Wangyang
(SchoolofInformationScienceandEngineering,ShandongNormalUniversity)
Abstract
Casedrivenmethodisawidelyusedteachingmethod.Casesshouldfittheactualcurriculumobjectives.Teacherscreatelearningsituations,andstudentsacquireknowledgeandskillsbysolvingtheproblemsraisedinthecases.Casedrivenmethodstimulatesstudentslearningmotivation,guidesstudentstoactivelyexplorelearning,andimprovesstudentsabilitytoapplyknowledge.Throughtheteachingpractice,wethinkthatthecasedrivenmethodisagoodwaytoadapttotheteachingofinformationtechnologyinprimaryandsecondaryschools.
Keywords:casedrivenapproach;informationtechnologyteachinginprimaryandsecondaryschools:multimediaexamples
1.引言
1.1选题的背景
随着信息全球化的发展趋势，世界上越来越多的国家越发的重视中小学信息技术教育，都在不同程度上提升了其重要性。虽然我国的中小学信息技术教育越来越大众化，但是相较于国外，在教育的环境以及条件都是远远不够的[1]。同时我国中小学信息技术教育还是存在很多问题，其中着重应该关注的是教学模式和教学方法，以往的教学模式中以教师为中心，向学生展示多媒体课件，教师“演示”学生被动的接受，不管学生是否能掌握知识就草草了事，为了提高我国中小学信息技术课程的教育水平，必须探索合适的教学方法与教学模式而不是一直沿用“传统”的教学模式[2]。信息技术课程具有明显的特点:课程内容开发性，课程结构的综合性，教学活动的实用性和学习的创造，学生能够使用相关工具进行主动学习和积极探索，通过计算机教育培养学生求知精神，与他人协作的能
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