外研版英语三年级下册 Unit 2 Know your body Period 4 Hit it big 单元教学设计.pdf

Unit2单元整体教学设计

课题：三下Unit2Knowyourbody

教材：外研版（三年级起点）英语三年级下册

课型：Unit2KnowyourbodyPeriod4

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Knowyourbody，涉及“人与自我”主题范畴；通过不

同的场景，学习我们身体不同部位的英文表达；学习谈论自己的身体部位；了解

我们身体各部位的功能以及对我们的重要性；学习描述自己的朋友的外貌特征。

本单元紧紧围绕身体部位这一主线，学习运用“I/Youhave(nt)got...”and“He

/She/Ithas(nt)got...”谈论我们的身体部位；通过娜娜的梦，学习了解身体各部

位的功能以及它们对我们的重要性；学习描述身边的朋友的外貌特征；学习设计

一个机器人。通过学习，了解身体各部位对我们的重要作用；增强身体自我认同

感；提升学生们自信社交的能力；学习描述他人的外貌特征，了解并接受自己与

他人在外貌上的区别，树立正确的交友观；学习过程中，培养学生学习英语的热

情，树立学好英语的信心。

Knowyourbody

学习并介绍不同身感知不同身体部位对我描述朋友的外貌

体部位的英文表达的重要性特征

GetreadySpeedupFuelup

(Learnthewords)

(Storytime)(Hearit,sayit)

Startup

(Letsread)通过娜娜的梦，学习了解身学习描述身边的朋友的

介绍身体部位，描述他人体各部位的功能以及它们对外貌特征

我们的重要性

的身体部位

Hititbig

(Wecandoit)

设计一款机器人，巩固复习身体部

位的表达

学习身体部位的表达，描述他人的外貌，树立正确的交友观

用所学语言描述不同的身体部位；了解不同身体部位对我

们的重要性，能够介绍朋友的外貌特征

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自外语教学与研究出版社的英语（三年级起点）三年级下册Unit

2Knowyoubody本部分学习的核心语言是巩固复习描述介绍他人的身体部位；

学习用句型“Thisrobothasgot…Thisrobothasn’tgot…”描述介绍机器人的身

体部位。通过动手设计机器人的活动方式，巩固复习本单元重点内容，描述介绍

身体部位的表达。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，

对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时通过组织学生动手设计机器人的活动形式，巩固复习本单元重点内

容，巩固复习用句型“…hasgot……hasn’tgot…”描述介绍他人的身体部位。

通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于综合项目实践活动课，巩固复习本单元重点内容，巩固复习用

句型“…hasgot……hasn’tgot…”描述介绍他人的身体部位；学习过程中强调

学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生