Unit 1Animal friends. Section B(1a-1d) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit1Animalfriends.SectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

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教学内容分析

嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要开启一段奇妙的动物世界之旅啦！????我们将一起探索人教版七年级英语下册Unit1Animalfriends中的SectionB(1a-1d)。这里可是藏满了各种有趣的动物故事哦！??

首先，我们要复习一下动物词汇，比如cat、dog、bird、fish等等，这些小家伙们可是我们学习的好帮手！接着，我们会通过对话练习，学习如何描述和介绍这些可爱的动物朋友们。????

说到这里，大家还记得我们之前学过的英语语法吗？今天我们就要用上它，来构建一个完整的动物介绍句子。哇，是不是有点小激动呢？??

所以，准备好你的好奇心和想象力，让我们一起走进这个五彩斑斓的动物世界吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括：

1.**语言能力**：通过对话和描述动物的活动，提升学生的听、说、读、写能力，使他们能够运用英语进行简单的交流。

2.**文化意识**：通过学习不同动物的英文表达，拓宽学生的文化视野，增强对西方动物文化的理解和尊重。

3.**思维品质**：鼓励学生在描述动物时运用创造性思维，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：引导学生掌握有效的学习策略，如通过词汇卡片、角色扮演等方式，提高自主学习和合作学习的能力。

5.**情感态度**：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们关爱动物、保护环境的情感，形成积极的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**重点词汇**：本节课的核心词汇包括cat、dog、bird、fish等动物名称，以及描述动物特征的词汇如big,small,cute,smart等。学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

-**重点句型**：重点句型为Howdoyoudescribeyourpet?(你怎么描述你的宠物？)和Ihavea...(我有一只...)，这些句型是学生描述和介绍动物的基础。

-**重点活动**：通过角色扮演活动，让学生运用重点词汇和句型进行对话，这是本节课的重点实践环节。

2.教学难点：

-**难点词汇理解**：对于一些学生来说，理解并正确使用如cute、smart等形容词可能是一个难点。例如，学生可能不清楚如何在不同的语境中恰当使用这些词汇。

-**难点句型应用**：在运用句型Ihavea...进行描述时，学生可能难以将动物的特征和名字自然地结合起来，形成完整的句子。

-**难点文化理解**：在介绍宠物时，涉及到不同的文化背景，学生可能难以理解不同文化中宠物的地位和意义，这需要教师在教学中进行适当的引导和解释。

-**难点情感表达**：在描述宠物时，学生可能难以表达出对宠物的喜爱和情感，这需要教师通过情感共鸣的方式帮助学生更好地表达自己。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语下册的教材，特别是Unit1Animalfriends部分。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片和视频，如猫、狗、鸟、鱼等动物的图片，以及介绍动物习性的简短视频，以丰富课堂内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：设置一个动物主题的教室环境，包括动物图片墙和动物角色扮演的道具，以及分组讨论的桌椅布局，以营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢动物吗？你们有没有自己喜欢的宠物？今天我们就来聊聊我们的小动物朋友们，看看我们能用英语怎么介绍它们。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的动物名词和形容词吗？比如cat、dog、big、small等，今天我们要用这些知识来介绍我们的宠物朋友。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：首先，我会带领大家复习一下动物名词和形容词，然后介绍本节课要学习的句型Ihavea...Its...，用来描述我们的宠物。

-举例说明：我会用具体的例子来展示如何使用这些句型，比如Ihaveacat.Itscute.，并解释如何将宠物的特征和名字结合起来。

-互动探究：接下来，我会邀请几名学生上来用这些句型描述他们自己的宠物，其他学生可以猜测他们说的是哪种动物。

3.新课呈现（续）（约10分钟）：

-角色扮演：我会分角色让学生进行对话练习，比如一个学生扮演宠物主人，另一个学生扮演询问的人。这样可以帮助学生更好地理解和使用新学的句型。

-多媒体辅助：利用准备好的动物图片和视频，让学生观察并描述它们