2025教师资格考试高中美术标准预测试卷答案及解析6-10.docxVIP

教师资格考试标准预测试卷

美术学科知识与教学能力(高级中学)

参考答案及解析(六)~(十)

(科目代码：414)

目录

教师资格考试美术学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(六)参考答案及解析 1)

教师资格考试美术学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(七)参考答案及解析 (8)

教师资格考试美术学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(八)参考答案及解析 (14)

教师资格考试美术学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(九)参考答案及解析 (19)

教师资格考试美术学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(十)参考答案及解析 (24)

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教师资格考试美术学科知识与教学能力(高级中学)标准预测试卷(六)参考答案及解析

一、单项选择题

1.【答案】C。解析：美术的三大功能是认识功能、教育功能与审美功能。认识功能，即通过美术作品认识不同时代、不同国家、不同民族、不同文化的人们的生活习俗、精神风貌等。教育功能，指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。审美功能，即培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。“穷神变、测幽微”指绘画能穷究不可思议的变化，推测精深微妙的事理。体现了认识功能。

2.【答案】A。解析：张旭是唐代书法家，以草书著称于世，因怀素也擅长草书，故有“颠张狂素”之称，他们是唐代最具代表性的草书名家。赵孟频是宋末元初的书法家、画家和诗人，擅楷书和行书。薛稷是唐初画家、书法家，擅行书和楷书。虞世南为南朝至唐初的书法家和文学家，擅楷书和行草。

3.【答案】D。解析：《五马图》为北宋画家李公麟的传世佳作，该作品以白描的手法画了五匹西域进贡给北宋朝廷的骏马，各由一名奚官牵引。他把过去仅作为粉本的白描画法确立为一种画种，使之独立成科。《送子天王图》是唐代画家吴道子的白描作品；《捣练图》是唐代画家张萱的绢本设色作品；《朝元仙仗图》是北宋画家武宗元的绢本墨笔作品。

4.【答案】D。解析：唐寅为明代画家；王蒙为元代画家；顾恺之为东晋画家。

5.【答案】D。解析：张乐平是中国当代杰出的漫画家。代表作有《三毛流浪记》《三毛从军记》等。他创作的三毛形象家喻户晓，深受读者喜爱，被誉为“三毛之父”。

6.【答案】B。解析：爱奥尼式的主要特征是有柱础，柱头的正面和背面各有一对向下的涡卷装饰，柱高与柱径的比例增大，柱身通常有24条凹槽，给人纤细柔美的感觉，近乎女性人体的美，故被称为“女性柱”。

7.【答案】C。解析：英国雕塑家亨利·摩尔以他的大型铸铜雕塑和大理石雕塑而闻名。《斜倚的人体》表现的是一个高度精简、抽象的女性形象，是亨利·摩尔雕塑风格的典型代表。作品中引人注目的圆孔是亨利·摩尔独特的艺术创作手法。整个雕像流畅自然，充满韵味。

8.【答案】B。解析：伦勃朗的《夜巡》是为阿姆斯特丹射击手连队画的一幅群像画，描绘了他们为执行一件紧急任务时，即将出发的情景。画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。作品打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，显示出了现实主义的艺术创作原则，在艺术性及思想性上具有不可低估的价值。

9.【答案】B。解析：法国画家莫奈擅长光与影的实验与表现技法，他最重要的成就是改变了阴影和轮廓线的画法，在莫奈的画作中看不到非常明确的阴影，看不到突显或平涂式的轮廓线。莫奈在不同时间段画了一系列关于鲁昂大教堂的作品，描绘在不同光线气氛下变幻无穷的外观形象，主要用光与色来描绘瞬间的印象，追求绘画色彩关系的独立美感。

10.【答案】D。解析：S形构图具有较强的律动感，能使画面中的优美得到充分的发挥，这首先体现在其曲线的美感上。

11.【答案】D。解析：文人画亦称“士大夫画”,属于中国画的一种，泛指中国古代封建社会中文人、士大夫所作的画，区别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画，是带有文人情趣、流露着文人思想的中国传统绘画样式之一。

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12.【答案】B。解析：惠山泥人是江苏无锡地区汉族传统手工艺制品之一，以造型饱满、线条流畅、色彩鲜艳、形态简练而著称，以代表喜庆吉祥的“阿福”为主要形象。

13.【答案】B。解析：《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程在综合考量美术通行的分类方式、教师的专业背景以及普通高中美术课程实施效果的基础上，按照美术门类将学习内容划分为美术鉴赏、绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺和现代媒体艺术七个学习模块。

14.【答案】C。解析：《普通高中美术课程标准(2017