《高等混凝土理论》课程教学大纲课程教学大纲.doc

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《高等混凝土理论》教学大纲

课程英文名称

AdvancedTectonicsofConcrete

开课院系

机场学院

课程类别

学科选修课

授课对象

1.学术型

授课方式

√讲授类√研讨类3.实践类4.专题类5.双语类6.前沿类（不一定全覆盖）

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

第二学期

适用专业

道路与铁道工程、交通运输工程

预修课程

建筑材料，材料力学，弹塑性力学

主讲教师1

赵方冉

职称

教授

主讲教师2

戚春香

职称

副教授

课程简介（500字以内）：

本课程重点讲授水泥混凝土结构形成的宏观、细观和微观结构，这些结构的形成机理，以及混凝土的性能与结构的关系。其中关于混凝土结构理论重点介绍水泥混凝土的符合结构理论，细观和微观界面理论，以及基于外加剂技术的内部结构形成影响机理等。其中混凝土的性能包括初期和易性形成机理、影响因素、表现形式、检测方法、改进途径等；混凝土硬化结构的形成机理、强度发展过程、影响因素和改进途径；混凝土强度理论；混凝土的物理变形理论；混凝土的渗透性理论与抗渗性改进途径；混凝土抗冻性理论和改进技术途径；混凝土抗腐蚀性改进理论和技术途径等。

课程教学目标与基本要求：

本课程属于增强学生材料理论知识的专业基础课程，主要内容是研究水泥混凝土的基本性能，培养学生在机场场道工程、桥梁工程、航站楼等建筑工程中改进水泥混凝土材料性能的基础理论和方法的基本能力，为学生从事相关科研与理论分析奠定较深的理论基础。要求学生能够利用所学基础知识进行材料与结构的问题分析，能够进行混凝土材料相关试验的设计，并具备相关研究方面的材料理论基础。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（20）％；中期考核（）％；期末考核（80）％

平时成绩构成：考勤考纪（10）％；作业（）％；读书报告（10）％

实践环节（）％；其他（）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

第一章绪论

第二章材料微观结构与力学行为分析；，

基于材料微观结构分析，研究材料内部质点间的相互作用规律，以材料内部应力的传递效应，分析脆性材料在外力作用下的变形行为特点。

传统讲授与多媒体教学相结合

第三章水泥混凝土的基本组成特点

分析与综述水泥混凝土中各组成材料在不同阶段对其物理力学行为的影响规律与特点

传统讲授与多媒体教学相结合

第四章新拌混凝土性能

新拌混凝土流动性影响参数，宾汉姆模型相关理论；

混凝土稳定性影响参数，斯托克斯定律相关理论。

通过分析水泥混凝土在工程施工中的早期性能表现，研究其性能表达参数，使学生掌握流动性理论与参数计算方法，稳定性原理及参数计算方法。

传统讲授与多媒体教学相结合

第五章水泥混凝土凝结硬化理论

利用水泥水化过程中的界面动电位理论分析凝结硬化过程，深入分析硬化结构的细观组成与构造，界面动电位理论；混凝土内部效应圈理论

传统讲授、讨论与多媒体教学相结合

第六章硬化混凝土结构理论

熟悉硬化水泥混凝土的微观孔结构理论，复合结构中心质理论；根据孔结构与负介质状态，解释与分析复合结构强度相关计算方法。

传统讲授、讨论与多媒体教学相结合

第七章硬化水泥混凝土的强度理论

分析混凝土破坏过程，掌握水泥混凝土硬化结构分析方法与强度理论，以及结构与强度之间的关系。

传统讲授、讨论与多媒体教学相结合

第八章硬化水泥混凝土抗渗透性能与结构理论

熟悉混凝土的渗透原理，了解其渗透机理、结构本构关系和结构改善理论；掌握利用相关计算分析理论

传统讲授、讨论与多媒体教学相结合

第九章硬化水泥混凝土抗冻性能与结构理论；

分析混凝土受冻过程与破坏机理，了解不同结构的冻坏特征与机理，从细观结构分析改进抗冻性的措施

传统讲授、讨论与多媒体教学相结合

第十章现代混凝土改进技术途经分析

基于水泥石微观力学行为结构分析的基础上，研究纤维混凝土、聚合物水泥混凝土的微观、细观及宏观结构特点，掌握其参数计算原理，分析其性能改进途径。

传统讲授、讨论与多媒体教学相结合

教材及教学参考资料

教材

序号

教材名称

编著者

出版单位

出版时间

1

高等混凝土理论

赵方冉，

自编教学讲义

2016

参考资料

序号

参考资料名称

编著者

出版单位

出版时间

1

混凝土技术

刘秉京

人民交通出版社

2006

2

混凝土

Stdney.Minds；FranYoung

化学工业出版社

注：1.课程类别参考培养方案，学位课明细到公共必修课、学科基础课和学科必修课；

2.主讲教师1和授课教师2两栏必填。