0802934024《数控技术综合设计与训练》课程教学大纲课程教学大纲.doc

《数控技术综合设计与训练》教学项目教学大纲

课程代码：0802934024

课程名称：数控技术综合设计与训练

英文名称：CNCTechnologyDesignandTraining

学分：10学分设计周数：10周

适用对象：机械设计制造及其自动化专业(数控加工与维修专业方向)

先修课程：数控及伺服技术、数控检测技术、电工技术、数控机床电气控制技术、机械工程控制基础、PLC原理与应用、数控加工技术等。

一、课程目标

数控技术综合设计与训练通过“工程项目”训练和“做中学”，培养学生的电气设计、绘图能力、仪器设备操作维修能力、与人交流和沟通能力、手册、资料查询和自学能力等；诚实守信、团结协作、职业规范等各种素质；电气控制、自动控制、系统集成等专业水平。通过综合实训，达到以下目标：

掌握低压电器元件的选型、使用及低压电路的设计方法；

理解数控系统的工作原理；

3、掌握数控机床电气设计及绘图的方法；

4、掌握数控机床电气安装与调试的方法和要点；

5、掌握进给系统和主轴系统的设计与调试；

6、了解机电系统现场调试的要点。

二、选题要求

本综合实训是基于CDIO工程教育理念的教学改革，共10周。项目选题要求以数控系统为核心控制器，指导学生完成以数控机床为主要控制对象的电气控制系统的设计与调试任务。学生除学习数控系统的硬件连接、软件编程、系统联调外，更重要的是锻炼学生团队合作精神，培养学生养成良好的工作习惯和严谨认真地工作态度，以及现场实际解决问题的能力。

三、任务及要求

本综合实训主要通过“项目教学法”实施，实训过程将学生分成若干个组，每组3-4人。由于实训周期较长，将整个过程分为：数控机床电气基础训练、数控机床电气控制系统设计、电气控制柜接线及调试、数控机床机电联调四个阶段。每个阶段需完成以下任务：

（1）教师下达子课题，布置阶段任务

a.介绍阶段任务、内容、要求、安排、实训设备、考核方法、注意事项等。

b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理，着重帮助学生明确任务。

（2）学生查询资料，开始项目设计、安装和调试

通过查询资料和手册，使学生对项目有基本的认识和了解，并进行阶段方案设计。经过教师审核后，进行详细方案设计或安装、调试。具体工作原则上由学生团队独立完成。教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导，并做好实训过程的考核与记录。

（3）完成阶段实习报告，接受阶段考核

完成阶段任务后，学生需撰写实习报告，对实习情况进行总结。教师根据学生的出勤、设计（或调试）、实习报告等情况，给出阶段成绩。

综合实训结束前，需制作PPT进行总结答辩。教师需对学生团队中的每个人给出答辩成绩。

四、进程安排

序号

内容

时间（天）

教学目标

1

第一阶段数：数控机床电气基础训练

低压单元电路设计

5

课程目标：1、5

进给伺服系统设计及编程

5

主轴系统设计及调试

5

2

第二阶段：数控机床电气控制系统设计

10

课程目标：2、3

3

第三阶段：电气控制柜接线

10

课程目标：4

4

第四阶段：数控机床机电联调

15

课程目标：6

合计

50

建议教学进程按上表安排，也可以根据教学情况、设备情况对进程进行调整。

五、课程考核与成绩评定

阶段成绩按百分制，最终成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。最终成绩建议按下表进行考核和评价，也可以根据教学情况进行调整。

成绩组成

考核/评价环节

分值（或百分比）

考核/评价细则

教学目标

阶段考核

第一阶段

20

包含出勤、设计与调试、报告等

课程目标：1、5

第二阶段

20

包含出勤、设计与调试、报告（含电气原理图）等

课程目标：2、3

第三阶段

20

包含出勤、设计与调试、报告等

课程目标：4

第四阶段

20

包含出勤、设计与调试、报告等

课程目标：6

终期考核

总结答辩

20

根据答辩情况进行考核

课程目标：1-6

六、推荐教材和教学参考书目与文献

推荐教材：《西门子数控系统PLC编程与实践教程》，刘树青主编，东南大学出版社，2016年；《数控系统综合应用实训教程》，解乃军主编，东南大学出版社，2016年。

参考书目与文献：《数控原理与系统》，汪木兰主编，机械工业出版社，2012年。

《数控编程加工技术》，张思弟主编，化学工业出版社，2011年；

《数控技术》（第2版），朱晓春主编,机械工业出版社，2011年。

大纲制订人：贾茜

大纲审定人：刘树青

教学院长（主任）：刘树青

制订日期：2017年4月7日