6.1  两位数加减两位数-2022-2023学年二年级数学下册课时练分层作业（苏教版）.docx

6.1两位数加减两位数（练习）

6.1两位数加减两位数（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：能正确口算和在100以内的两位数加两位数以及相应的减法。

2、学习难点：进位加法和退位减法。

二、知识梳理

1、两位数加两位数的口算。

分解法：（1）先把两个加数分别拆分成整十数和一位数，再分别用整十数加整十数、一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。

（2）可以把其中的一个加数拆成整十数和一位数，再分别与另一个加数相加。

2、两位数减两位数的口算。

不退位减：通常把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减去整十数（或一位数），再用算出的结果减去一位数（或整十数）；也可以将被减数和减数都拆成整十数和一位数，然后用整十数减整十数，一位数减一位数，最后将两次算得的差合起来。

退位减：通常把减数拆成整十数和一位数，先用被减数减去整十数（或一位数），再用算出的结果减去一位数（或整十数）了也可以先从个位减起，个位不够减，在个位上加十再减，然后被减数余下的整十数与减数的整十数相减，最后将两次算得的差合起来。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．李大伯家养了38只鸭，养的鸡比鸭多16只。李大伯家养了（????）只鸡。

A．22 B．54 C．46

2．农场有35只白山羊，黑山羊的只数和白山羊同样多。一共有（????）只山羊。

A．70 B．35 C．60

3．一条长50米的绸带，第一次剪去16米，第二次剪去24米，现在比原来短（????）米。

A．10 B．8 C．40

4．得数比60大的算式是（????）。

A．25＋34 B．88－29 C．85－35＋11

5．美术兴趣小组里女生比男生多18人，后来又来了女生15人和男生32人。现在（????）的人数多。

A．女生 B．男生 C．无法确定

二、填空题

6．小白兔早晨采了91个蘑菇，它给生病的好朋友小灰兔、小黑免各送了27个蘑菇。现在小白兔比早晨少了()个蘑菇。

7．每袋盐3元，丽丽买了5袋盐，还剩17元，丽丽原来有()元。先算()列式为()；再算()列式为()。

8．一部长篇小说共70章，妈妈已经看了43章，她还有()章没看。

9．红色星星与黄色星星共82颗，黄色星星有39颗，红色星星有()颗。

10．在一道减法算式中，被减数是74，减数是36，差是()。

三、计算题

11．用竖式计算下面各题。

58＋16＝????70－19＝????74－24－18＝????56－28＋17＝

拓展培优练

拓展培优练

四、解答题

12．小丁丁有62张彩纸，小胖的彩纸数比小丁丁多19张，小亚的彩纸数比小丁丁少37张，小胖有多少张彩纸？小亚有多少张彩纸？

13．生物小组种了24盆黄菊花和18盆白菊花，一共种了多少盆菊花？如果平均分给7个班，每个班可以分得几盆？

14．创新小学有52名女教师，男教师比女教师少19名。男教师有多少名？创新小学一共有多少名教师？

参考答案

1．B

2．A

3．C

4．C

【分析】由题意知要比60大的数，分别计算出A、B、C、D的得数即可。但要注意加法满十要向十位进1，减法个位不够时，十位要退1当十来减。

【详解】A．25＋34＝59

B．88－29＝59

C．

61＞60

故答案为：C

【点睛】考查100以内的加减法，但要注意加法满十要向十位进1，减法个位不够时，十位要退1当十来减。

5．A

【分析】已知原来女生比男生多18人，后来又来了女生15人和男生32人，根据求一个数比另一个数多多少，用减法求出后来来的男生比女生多多少人，然后与18人进行比较，如果后来的男生比女生多的人数等于18人，说明现在男生和女生同样多；如果后来的男生比女生多的人数小于18人，说明现在女生比男生多；如果后来的男生比女生多的人数大于18人，说明现在男生比女生多。据此解答。

【详解】（人）

17＜18

所以，现在女生的人数多。

故答案为：A

【点睛】此题考查的目的是理解掌握100以内数的加减法的计算法则，100以内数的大小比较方法及应用。

6．54

【分析】把送给小灰兔的数量和送给小黑兔的数量加起来，结果就是比早晨少的蘑菇数量。

【详解】27＋27＝54（个）

故，现在小白兔比早晨少了54个蘑菇。

【点睛】此题主要考查的是100以内数的进位加法的应用，要找准数量关系。

7．????32????5袋盐用了多少钱？????3×5＝15（元）????丽丽原来有多少钱？????15＋17＝32（元）

【分析】根据题意先求丽丽买5袋盐用了多少钱？3和5相乘；再求丽丽原来有多少钱？用5袋盐的钱加上剩下的钱就可以求出，据此解答。

【详解】先求5袋盐用了多少钱？3×5＝15（元）；再求丽丽原来有多少