1.1 有余数的除法的认识-2022-2023学年二年级数学下册课时练分层作业（苏教版）.docx

1.1有余数的除法的认识（练习）

1.1有余数的除法的认识（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：理解有余数的除法的意义。

2、学习难点：理解余数一定比除数小的道理。

二、知识梳理

1、把一些物体平均分，有的能正好分完，有的不能正好分完。

2、把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式表示。

3、把一些物体平均分，如果不能正好分完，剩下的部分就是余数。

4、在有余数的除法算式里，余数一定要比除数小。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．○÷△＝6……5，△最小是（????）。

A．5 B．6 C．7

2．下面图（????）可以用除法算式17÷4＝4……1表示。

A． B． C．

3．一盒糖，平均分给4个小朋友，每人5颗，还剩下2颗，这盒糖一共有（???）颗．

A．18 B．20 C．22

4．下面的三幅图中，能用算式（束）……2（个）表示的是（）。

A．B．C．

5．下面图（????）可以用除法算式13÷4＝3……1来表示。

A． B． C．

二、填空题

6．在□÷☆＝7……7中，☆最小是()，这时□表示的数是()。

7．看图列式计算。

14÷4＝()（瓶）……()（枝）

14÷3＝()（枝）……()（枝）

8．看图填空??

12个△，每5个一份，可以分成()份，还剩()个△。

9．27个△，5个5个地圈，可以圈()圈，还剩()个。

10．把11个，每3个放一盘，可以放()盘，还剩()个。

拓展培优练

拓展培优练

三、解答题

11．圈一圈，再填空，列式计算。

平均分成3份，每份（????）根，还剩（????）根。

（根）……（根）

12．11个松果，平均分给3只松鼠。分一分，把分的结果画出来。（用“○”表示松果）

每只松鼠分（????）个，还剩（????）个。

11÷□＝□（个）……□（个）

13．圈一圈，填一填。

（1）17个，2个2个地圈，圈了（????）组，剩下（????）个。

（2）23个，3个3个地圈，圈了（????）组，剩下（????）个。

参考答案

1．B

【分析】△在除数位置，由除法的意义可知，余数要比除数小，即除数要比余数大，所以△要比余数5大。

【详解】根据△要比除数5大，所以最小应该取6。

故答案为：B

【点睛】掌握除法算式中各部分间的关系是本题的关键，在本题中知道余数要比除数小。

2．B

3．C

4．B

【详解】题目中的算式可以表示：有8个气球，每3个扎一束，可以扎2束，还剩2个。只有选项B符合。

5．B

6．????8????63

【分析】根据“除数比余数大，且最小的除数比余数大1”来确定除数；再根据“被除数＝商×除数＋余数”来求出被除数。

【详解】7＋1＝8

7×8＋7

＝56＋7

＝63

故，在□÷☆＝7……7中，☆最小是8，这时□表示的数是63。

【点睛】此题主要考查的是100以内有余数除法的有关计算，要熟练掌握。

7．????3????2????4????2

【详解】通过观察题图可以发现，第一个算式：一共有14枝花，每个花瓶插4枝，插了3瓶，还剩2枝，列式（瓶）……2（枝）。第二个算式：一共有14枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插4枝，还剩2枝，列式（枝）……2（枝）。

8．????2????2

9．????5????2

10．????3????2

11．图见详解

5；1；（根）……（根）

【分析】先数出木棍的总根数，再用总根数除以平均分成的份数，即可得知每份多少根，余数则是剩下的根数，据此解答。

【详解】

16÷3＝5（根）……1（根）

所以一共是16根，平均分成3份，每份5根，还剩1根。

【点睛】此题主要考查的是100以内有余数的除法的实际应用。

12．

3；2；3；3；2

【详解】把11个松果平均分给3只松鼠，也就是把11个松果平均分成3份，分得的结果如上图，即每只松鼠分3个松果，还剩2个。

13．（1）；8；1

（2）；7；2