5.1  毫米和分米的认识-2022-2023学年二年级数学下册课时练分层作业（苏教版）.docx

5.1毫米和分米的认识（练习）

5.1毫米和分米的认识（练习）

一、学习重难点

1、学习重点：认识长度单位分米和毫米。

2、学习难点：明确米、分米、厘米、毫米之间的关系。

二、知识梳理

1、分米的认识。

分米是比厘米大，又比米小的长度单位。1米=10分米，1分米=10厘米。

2、毫米的认识。

毫米是比厘米低一级的长度单位，1厘米=10毫米。

基础过关练

基础过关练

一、选择题

1．比较下图中的两根铁丝，选项（????）是正确的。

A．第①根长 B．第②根长 C．一样长

2．教学楼大约高15（????）。

A．米 B．厘米 C．分米

3．10枚1元的硬币大约厚（????）。

A．2毫米 B．2厘米 C．2分米

4．下面最接近1毫米的是（????）。

A．一本数学书的厚度 B．一枚5角硬币的厚度 C．一支粉笔的长度

5．一只蚂蚁先向东爬6分米，再向西爬1分米，最后停下，这时蚂蚁停在了起点的（????）处。

A．东面5分米 B．西面5分米 C．东面7分米

二、填空题

6．我们学过的长度单位有()、()、()，用字母表示分别是()、()、()。

7．铁钉长是()厘米()毫米。

8．在填空里填上合适的单位名称。

数学课本大约长25()

旗杆大约高150()

爸爸身高大约1()78()

9．

上图中铅笔长()mm。

10．分米用字母()表示，毫米用字母()表示，1分米＝()毫米。

拓展培优练

拓展培优练

三、解答题

11．量一量，螺丝刀长（????），再画一条比螺丝刀短的线。

12．一根竹竿竖直插入深24分米的水中，正好碰到池底，竹竿一部分被浸湿了，然后再反过来竖直插入水中碰到池底，这时竹杆中间还有5分米的地方没有被浸湿，这根竹竿长多少分米？

参考答案

1．A

【分析】先分别测量①和②两根铁丝的长度，然后比较大小，大的就长，小的就短，据此解答。

【详解】第①根铁丝长6厘米5毫米，第②根铁丝长6厘米，所以第①根铁丝长。

故答案为：A

【点睛】本题考查厘米和毫米的认识。重点掌握测量长度的准确性。

2．A

【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教学楼的高用“米”作单位。

【详解】教学楼大约高15米。

故答案为：A

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

3．B

【分析】1枚1元的硬币大概2毫米，且10个2是20，故，10枚1元的硬币大约厚20毫米，也就是2厘米；据此选择。

【详解】由题意得：

10枚1元的硬币大约厚2厘米。

故答案为：B。

【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，要结合生活经验来完成。

4．B

5．A

6．????米????分米????厘米????m????dm????cm

7．????2????2

【分析】先看钉子的左端对齐的是1厘米刻度处，再看钉子右端对齐的是3厘米2毫米刻度处，用右端刻度减左端刻度就是它的长度，再换算成毫米作单位即可。

【详解】3厘米2毫米－1厘米＝2厘米2毫米

【点睛】此题主要考查长度的正确测量，要用右端刻度减左端刻度即可。

8．????厘米##cm????分米##dm????米##m????厘米##cm

【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【详解】数学课本不可能25分米，太长，所以大约长25厘米；

旗杆比较长，大约高150分米；

爸爸比小朋友高多了，身高大约1米78厘米。

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

9．94

【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。

【详解】上图中铅笔长9厘米4毫米也就是94mm。

【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力。

10．????dm????mm????100

【分析】根据分米和毫米的认识可知，分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示，毫米和分米之间的进率是100。

【详解】分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示，1分米＝100毫米

【点睛】本题主要考查了分米和毫米的认识及它们间的进率。

11．45；

12．53分米