小学：一年级美术《手形的联想》教案.pdfVIP

新修订小学美术配套教材

美术教案

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一年级美术《手形的联想》教案

美术教案/小学美术

编订：XX教育机构

小学一年级美术教案

精品教学设计

一年级美术《手形的联想》教案

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，

可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适

用于小学一年级美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的

内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《手形的联想》教案

教学内容

手形的联想

教学目标1、认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，

探究装饰与结合的美感。2、情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培

养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。3、能力目标：从不同的角度对手进行联想，

体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达

出来。

教学

重难点教学重点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关

系进行联想。教学难点：研究手形的装饰与组合。

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教学准备

水彩笔、油画棒、手工纸、水粉颜料等。

教学流程设计意图

教学过程（一）游戏导入：小朋友们，你们会玩“石头、剪子、布”的游戏吗？谁来和

老师一起玩？其他的小朋友和你的同桌一块来玩儿，好吗？在刚才的游戏中，你知道“石头、

剪子、布”都是用什么变的吗？是呀，那就是我们每个人都拥有的能表达4000多种信息的

“手”。板书课题——手形的联想。（二）观察联想：1、你喜欢你的这双手吗？它都会帮助你

做哪些事情啊？2、我们的手不但可以做事情，而且还可以摆出各种各样的造型，谁能到前面

来展示自己的手形，让大家猜一猜。3、看到大家的表演，王老师也想把自己用手形创编的小

故事表演给大家，欢迎吗？（师表演：狼和狗都说自己的本领大，吵了起来，便找来一位老

者来评理，小动物们纷纷来凑热闹，狼说比狗跑得快，小兔子说：要说跑得快，我们不相上

下，而且我比你们还灵活；狼和狗又说比谁跳得高，这时老鹰又说：你们跳得再高也没有我

老鹰飞得高呀；于是狗又说我比狼漂亮得多，在一边的孔雀得意地说：瞧你长那样还算漂亮

啊；狼和狗有点不好意思了，说，那就看看谁的寿命长吧，小乌龟慢慢的爬了过来说：狼狗

哥哥，别看我什么都落后，但是你们的寿命可不能跟我比呢。）以学生喜欢的游戏导入课堂，

吸引学生的注意力。贴近生活，培养学生的语言表达能力。加深“手形”在脑海里的印象，为创

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作打好基础。《手形故事》的表演既吸引学生注意力，又为创作做准备。

教学过程（三）、联想添画：我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，仔细看看

它的形状都像什么？1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小

鱼）2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象

如果把颜色涂在手