动画素描教学教案.pdfVIP

周次日期课时安排1课时

教学重

教学重点：明确传统素描的训练目的及通过图了解传统素描的四种造型方法。

点、难点

教学难点：了解传统素描具备的几个最主要功能。

分析

教学目标

1.了解什么是传统素描，明确传统素描训练的目的。

2.了解传统素描的功能。

3.了解传统素描的运用领域以及造型方法。

教学方法

教学方法：讲授、讨论等。

和教学手

教学手段：多媒体。

段

时间

教学过程设计

安排

导入问题：在照相技术发明以前，人类以哪种形式记录历史？

课前准备：点名、相关的图例

0.5课时课程导入：图像导论

1、首先让同学们谈一下对传统素描的认识程度和理解；

2、同学们对知识点的学习所期望达到的目标。

实施什（务实施）

任务实施：

讲授新课：

传统素描具备的几个最主要的功能有：在医学上解析肌体的内在构造、了解构成肌体

的具体器官等；通过研究自然世界的光影、质感变化来塑造形体；在实用美术领域中可发

挥设计的作用。

2.传统素描的运用领域

素描是人类最早从事造型艺术活动的方式之一。约在旧石器晚期，人类祖先就已经开

0.5课时始用烧鹿脂后得到的灯烟做原料，在他们居住的洞窟岩壁上绘画，以图形的形式记录历史

事件、风土人情;以供后人观赏，许多洞窟或是石壁的壁画可作见证。

俄罗斯历史考古学家普列汉诺夫认为：“这些带有记号和文字性质的绘画，是出于生

活中的功利目的而进行描绘的，因而在原始人身上便发展了一种再现自然的渴望和摹绘的

能力」

①全因素素描是对研究对象最写实、最深入的素描造型方式，它不仅注重表现物体的外

形和结构，而且能更加深入地刻画和表现物体丰富而细赋的光影变化。

②结构式素描主研究组成物体外在形态的内部结构，以及怎样合理地构建一个物

体，使其内部与外观的有机体既美观又科学合理。

③以线带调式素描是用富于变化的线来表现形体起伏变化，从而产生轮廓形状，并

辅以少量的调子交代物体明暗转折、光影变化的表现形式。

④线描式索描通过线的抑扬顿挫、高低起伏来形成画面的韵律感和节奏感，即线描式

素描。这样的造型方法特别适用于表现建筑物或者重复的物体。画家通过对线的组织而使

画面形成纵横交错、颇有韵味的美感。

总结：素描是绘画艺术创作的基础，传统素描训练的目的，首先是注重培养学生完成

造型的素质和能力，让学生学会用素描造型的眼光去看、去认识、去感受物体，并把这种

感受用恰当的造型方式表达出来；其次是为创作服务。学生只有通过系统科学的造型训练,

才能为今后的专业创作和设计打好基础。

课后作业通过网络或书籍找出10幅素描作品，理解其分类和体会传统素描的功能。

通过讨论形式，指导学生利用教学参考书、参考影片、网络资源等信息来源，将自主

教学后记

学习与研究讨论相结合的方法。

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教学

重点、1.如何培养动画素描的观察方法。

难点2.提高对形体、结构、空间关系的认识。

分析

1.明确动画专业对造型能力的具体求与专业针对性。

教学

2.了解并掌握动画素描的观察方法。

目标

教学

教学方法：讲授、讨论等。

方法和教