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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
一年数学下《认识人民币》教学设计
数学教案/小学数学/小学一年级数学教案
编订：XX教育机构
小学一年级数学教案
精品教学设计
一年数学下《认识人民币》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10
分，1元＝100分。
2．通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知
道爱护人民币。
3．通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中感知人民币的币值
和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。通
过认一认活动，培养学生的观察能力。
教学准备：多媒体课件，玩具熊等、笔、橡皮、尺、练习本等若干。每人一个钱袋（内
装各种面值的人民币）。
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小学一年级数学教案
精品教学设计
教学内容：
一、故事导入。
今天，老师先请小朋友听一个小故事。
（教师点击播放小故事：从前有个爱问问题的孩子。一天，他又拉着爷爷问问题了：“爷
爷，爷爷，我们国家到底有多少钱呀？”爷爷想了想，笑着说：“我们国家有188元8角8分
钱。”孩子急着说：“怎么只有这么少的钱呀？”爷爷笑了。）
同学们，你们知道为什么吗？
我们国家的钱又叫什么？（人民币）
好，今天我们就一起来“认识人民币”。（出示课题）
【设计意图：创设清净，以故事导入，符合一年级学生的生理和心理特点，容易激发学
生的兴趣，引起学生的学习积极性。】
二、新授：
（一）认识人民币。
1、课件出示所有面值的人民币图。
你们认识这些人民币吗？请小朋友结合每组中自己带的人民币，互相介绍自己认识的人
民币，并说说你是怎样认识他们的，有什么特征？（学生分组讨论。）
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小学一年级数学教案
精品教学设计
2、为了让我们更清楚的认识每一张不同面值的人民币，我们将这些人民币分分类，再
请同学上来介绍给全班小朋友来认识。
（学生在小组中利用电脑课件分类或利用实物分类）
3、指名学生上来按自己分类的方法介绍自己认识的人民币。
（学生大致有两种分法：Ａ：分成硬币和纸币两类；B：按元、角、分来分类。）
在学生介绍的过程中，教师揭示人民币的单位是：元、角、分。
4、以“元”为单位的人民币有哪些？以“角”为单位的人民币有哪些？以“分”为单位的人民
币呢？
5、看看屏幕上展示的人民币，按每种面值一张来计算，这些人民币共有几元几角几分？
（让学生算一算）
6、现在你知道爷爷为什么说我们国家有188元8角8分钱了吗？
7、
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