小学：《轻重》教案-一年级数学上册.pdfVIP

新修订北师大版小学数学配套教材

数学教案

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《轻重》教案-一年级数学上册

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

《轻重》教案-一年级数学上册

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容课本第20、21页。

教学目标

1、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良

好习惯。

2、经历比较活动，增强轻重的生活体验。

3、通过说一说、掂一掂、称一称的活动，使学生逐步加深对轻重的体验与理解，学会一

些比较的方法，体会轻重的相对性。

4、通过简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。

教学重点：学会比较的方法。

教学难点：渗透等量代换的思想。

第2页

小学一年级数学教案

精品教学设计

教学准备：多媒体课件、实物、投影仪等

教学过程：

一、创设情境，初步感知轻重。

1、星期天到了，小动物们都在公园里玩耍，它们玩得可高兴了，我们一起去看一看，都

有什么动物？它们在干什么？（出示主题图）

（1）引导学生观察：小熊和小猴在玩跷跷板，从这幅图中，你知道了什么？

（小熊重、小猴轻）

（2）你是怎么知道小熊重，小猴轻的？

（3）从这幅图中你还能看出谁轻谁重？

（4）师小结：小朋友真能干，通过观察可以看出谁轻谁重。这节课我们就一起来认识轻

和重。（板书课题轻重）

2、你还能说出你身边的物体谁轻谁重吗？

二、实践操作，发展认知。

1、用观察法比较轻重。

（1）师出示一颗葡萄和一串葡萄，你能关于“轻重”提一些问题吗？并试着解决吗？

（多的重，少的轻）

第3页

小学一年级数学教案

精品教学设计

（2）师再出示两颗葡萄和一个苹果，让学生提问和解决。

（大的东西重，小的东西轻）

（3）方法回顾。刚才我们用什么方法比较？（观察法）

2、用掂一掂的方法比较轻重。

（1）让学生观察讲桌上的一本数学书和一个文具盒，说说数学书和文具盒谁轻谁重？

（2）为什么同样的书和文具盒，大家判断的不一样呢？有什么办法可以证实一下谁说的

对呢？请学生上来用手掂一掂，再把你发现的结果告诉大家。

（3）请2—3名同学上台掂一掂。

（4）教师把文具盒里的文具取出来，再请2—3名同学掂一掂，说出谁轻谁重？为什么？

（5）你们想不想掂一掂，看看自己的文具盒和数学书谁轻谁重？与同桌的同学互相说一

说，再交换东西掂一掂。

（6）教师小结：文具盒和数学用眼睛看不能准确地判断谁轻谁重，我们用掂一掂的方法

能够比出谁轻谁重。

（7）小实践：再选择桌上的其他东西掂一掂，比一比，与同学交流一下。