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小学生演讲训练方法有哪些

本文是关于小学生演讲训练方法有哪些，仅供参考，希望对您有所帮助，感

谢阅读。

小学生演讲的训练方法

一，理解演讲的意义

在演讲之前，先要学生理解演讲的意义是多方面的，它不但可以提高演讲者

的口头表达能力，而且通过演讲的内容既能教育听讲的人，更能在准备讲稿和讲

演中教育演讲者自己。

如老师要求学生从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中

任选一题进行演讲，当学生完成了这项训练后，不仅培养了演讲能力，也培养了

明辨是非的能力，从而教育了自己。只有演讲者理解了演讲的意义，在演讲时才

会有激情和自信。

二，演讲要有针对性

演讲内容的确定直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，要考虑

听众的需要，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。

当学生以“我最钦佩的一种行为”为题演讲时，就要求在内容上选择符合学

生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，如“拾金不昧”、“乐于助人”、

“刻苦学习”等等，这样才能引起听众的共鸣。

三，演讲要有激情

念熟演讲稿是演讲的前提，但照本宣读，听众不可能被感染。“演讲”顾名

思义，不光讲还要演，听众不光听还要看。如果只照本宣读，听众看到的不过是

一架发声的“机器”而已。而听众要看的是一个有感情、有激情的“活人”，只

有这样的演讲者才能去感染听众。

演讲中的笑话练习技巧

一、讲笑话的技巧。

1、精心选择笑话。笑话的长度不应太长，需要故事性强，至少有一个以上的

爆笑点，最好比较新，与社会、时事热点比较结合。

2、选择合适的听众与时机。讲笑话必须看对象、场合、情境，这需要在实践

中不断积累经验。

3、做好铺垫。笑话要出其不意地讲出，先别告诉听众这是一个笑话，否则对

方期望太高，吊起了胃口反而更容易让自己和对方都失望。笑话是讲给别人听的，

是让别人笑的，所以讲的过程中最好自己不要笑，有时自己越严肃，效果可能越

好。讲笑话不要太快，把必要的背景讲清楚，通过对背景的适当叙述，并在包袱

前停顿，让听众充分明白故事背景，建立起一个错误的预期，才能出其不意。

4、语言简洁。该有的背景与铺垫不可少，但如果是与笑点无关的内容，可有

可无的内容，就不要去讲它，一是可能冲淡了主题，二是干扰了听众的注意力。

二、讲笑话的练习。

1、选择几个故事性强的笑话，没有听众时在镜子面前讲述一遍，讲的时候注

意自己的表情，背景的铺垫，语言的流畅。

2、找出笑点，做好停顿。

3、找到感觉后，尝试找几位听众，如家人、好友，在他们面前讲。

4、有了经验后，尝试在陌生的场合，如聚会、餐会等场合讲笑话，注意得体、

自然。

5、累积了信心和经验后，尝试去练习不同类型的笑话，并把笑话恰当地加入

到自己的演讲和其它公众表达中去。

三、培养讲笑话的能力

1、开阔胸怀，养成大度的性格。微笑面对人生，乐观面对生活。

2、积累知识，吸取幽默素材。多看书，多接触社会，多吸收网络资源。

3、学习掌握幽默技巧。如：自嘲、自夸，夸张，制造误会，故意曲解，正话

反说，使用双关等等。

4、刻意收集笑话、段子，做一个快乐的传播者。