2024-2025学年高中历史 专题八 当今世界经济的全球化趋势 三 经济全球化的世界(3)教学教学设计 人民版必修2.docxVIP

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2024-2025学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势三经济全球化的世界(3)教学教学设计人民版必修2

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教材分析

嗨,同学们!今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——经济全球化!这可是我们高中历史必修2课本里专题八的压轴内容哦。咱们要深入了解经济全球化的世界,感受这个趋势如何影响着我们的生活。准备好,让我们开启这段奇妙的旅程吧!????

核心素养目标

同学们,通过本节课的学习,我们希望你们能够:

1.培养全球视野,理解经济全球化对世界的影响。

2.提升历史思维,分析经济全球化的发展历程和趋势。

3.增强批判性思维,对经济全球化现象进行客观评价。

4.培养合作探究能力,通过小组讨论,共同探讨经济全球化的利弊。

教学难点与重点

1.教学重点:

-**核心内容**:经济全球化的定义、主要表现、发展趋势及其对世界经济格局的影响。

-**举例**:重点讲解跨国公司的兴起、国际贸易规则的变化、以及全球产业链的形成等。

2.教学难点:

-**难点内容**:理解经济全球化对不同国家和地区经济发展的影响差异,以及其背后的复杂原因。

-**举例**:分析经济全球化如何加剧了南北差距,以及发达国家和发展中国家在全球化进程中的不同角色和地位。此外,难点还在于如何帮助学生理解全球化背景下国际经济合作与竞争的复杂性。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生人手一册《高中历史必修2》教材,特别是专题八的相关章节。

2.辅助材料:准备与经济全球化相关的图片、图表、全球贸易地图以及相关视频资料,以增强直观感受。

3.教学工具:使用多媒体设备展示教学内容,如PPT或白板,以便于讲解和互动。

4.教室布置:设置分组讨论区,提供便签纸和笔,鼓励学生积极参与讨论和思维碰撞。

教学过程设计

**导入环节:**

-**环节内容**:播放一段关于全球化现象的纪录片片段,让学生直观感受全球化带来的变化。

-**用时**:5分钟

-**师生互动**:引导学生思考:“全球化对我们的生活有哪些影响?”

-**教师总结**:引出本节课的主题“经济全球化的世界”。

**讲授新课:**

-**环节内容**:

-**第一部分**:介绍经济全球化的定义和发展历程(5分钟)

-讲解全球化与经济全球化的区别,举例说明全球化的历史背景。

-**第二部分**:讲解经济全球化的主要表现(10分钟)

-跨国公司的兴起,全球产业链的形成,国际贸易规则的变化等。

-**第三部分**:分析经济全球化对世界经济格局的影响(10分钟)

-分析南北差距的加剧,发达国家和发展中国家在全球化中的角色。

-**师生互动**:

-提问:“全球化对我国的经济发展有哪些影响?”

-引导学生讨论:“全球化带来了哪些机遇和挑战?”

-**教师总结**:

-强调经济全球化是一个复杂的现象,既有积极作用,也存在负面影响。

**巩固练习:**

-**环节内容**:

-**练习一**:小组讨论,分析以下案例,探讨全球化对该国经济的影响。(5分钟)

-案例一:某发展中国家加入世界贸易组织后,出口额大幅增长。

-案例二:某发达国家因全球化而面临产业空心化问题。

-**练习二**:完成课后练习题,巩固所学知识。(5分钟)

-**师生互动**:

-检查学生讨论情况,解答学生在讨论中提出的问题。

-针对课后练习题,进行讲解和答疑。

**课堂提问:**

-**环节内容**:

-提问:“全球化对我国经济发展有哪些启示?”

-引导学生思考:“如何应对全球化带来的挑战?”

-**师生互动**:

-鼓励学生积极回答问题,分享自己的观点。

-教师进行总结和点评。

**总结与拓展:**

-**环节内容**:

-总结本节课的重点内容,强调经济全球化的复杂性和多面性。

-拓展讨论:“如何在全球化的背景下,实现可持续发展?”

-**师生互动**:

-鼓励学生结合所学知识,提出自己的见解。

-教师进行总结和引导,强调培养学生的全球视野和可持续发展意识。

**教学反思:**

-在教学过程中,教师应关注学生的参与度和互动性,确保教学目标的实现。

-注重培养学生的批判性思维和问题解决能力,激发学生的学习兴趣和求知欲。

-结合实际案例,引导学生关注全球化对现实生活的影响,培养学生的社会责任感。

**用时**:45分钟

拓展与延伸

1.**阅读材料**:

-《全球化时代的世界经济》节选,探讨全球化对世界经济结构的影响。

-《跨国公司的全球战略》案例研究,分析跨国公司在全球化进程中的作用。

-《国际贸易规则的变化与发展》报告,了解国际贸易规则对经济全球化的影响。

2.**课后探究**:

-**探究

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