13.2宇宙的边疆 学案.doc

《宇宙的边疆》学案

一、学习目标

1.?了解宇宙及相关科学知识，把握文章的说明对象和说明顺序。

2.?学习文章运用空间顺序由大到小、由远及近介绍宇宙的写作手法，体会其作用。

3.?赏析文章准确、严谨、生动、形象的语言特点，感受科学小品文的独特魅力。

4.?激发对宇宙探索的兴趣，培养热爱科学、勇于探索的精神。

二、学习重难点

1.?重点

梳理文章结构，掌握空间顺序的说明方法，理解作者对宇宙的认识。

品味文章的语言，体会科学小品文科学性与文学性相结合的特点。

1.?难点

理解文中一些抽象的科学概念和复杂的天文现象。

领会作者在介绍宇宙知识中所蕴含的对宇宙和人类的思考。

三、学习方法

1.?自主预习：查阅资料了解作者及宇宙相关知识，初读课文，标注生字词和疑难语句。

2.?合作探究：小组讨论文章的说明顺序、语言特色等问题，交流分享见解。

3.?问题引导：通过设置问题，引导深入思考文章内容，培养思维能力。

4.?拓展延伸：结合课外资料，拓展对宇宙的认知，深化对课文的理解。

四、知识链接

1.?作者简介：卡尔·萨根（19341996），美国天文学家、科普作家。他对科学的普及做出了巨大贡献，主持过电视科学节目，撰写了大量科普作品，如《宇宙》《伊甸园的飞龙》等。他以通俗易懂、生动有趣的方式向大众传播科学知识，激发了无数人对科学的兴趣。

2.?科普作品：科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。它采用通俗易懂的语言，深入浅出地介绍科学原理、现象和最新科研成果，常常运用文学手法增强可读性，兼具科学性和文学性，能让读者在轻松阅读中了解科学知识，培养科学思维。

五、预习检测

1.?给下列加点字注音。

晕眩（）颤栗（）踝节（）璀璨（）

荒芜（）广袤（）召唤（）夙望（）

1.?解释下列词语。

微不足道：

川流不息：

奄奄一息：

气势磅礴：

1.?填空。

《宇宙的边疆》是一部大型电视片的解说词，采用______顺序，从______的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到______，对宇宙进行了深入浅出的介绍。

六、文本研读

1.?整体感知

梳理文章结构，划分段落层次，概括每部分内容：

第一部分（第16段）：介绍宇宙的广阔无垠，指出人类对宇宙的探索才刚刚开始，引出下文对宇宙具体内容的介绍。

第二部分（第711段）：介绍宇宙中的星系，包括星系的种类、形态和分布，展现了星系的多样性和浩瀚。

第三部分（第1214段）：聚焦银河系，描述银河系的构成、大小以及太阳系在银河系中的位置。

第四部分（第1518段）：介绍太阳系中的行星，重点描述了地球的特点和形成过程。

第五部分（第1920段）：总结全文，强调宇宙的无限和人类探索宇宙的意义，呼吁人类继续努力探索宇宙。

概括文章的说明对象和说明顺序：说明对象是宇宙，说明顺序是空间顺序，从宇宙整体到星系，再到银河系、太阳系，最后到地球，由大到小、由远及近地进行说明。

1.?局部探究

分析文章运用的说明方法，举例说明其作用：

列数字：“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。”通过具体数字，准确地说明了光的传播速度，使读者对抽象的速度概念有了直观的认识。

作比较：“我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球。”将恒星与太阳、地球作比较，突出了恒星体积巨大的特点。

打比方：“在这样庞大的数量里，难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们这些隐藏在宇宙中某个被遗忘角落里的人类就这样幸运呢？我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。80亿光年以外嵌着银河系的星系团催迫着我们去探索。探索太阳和地球就更不用说了。我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消失得无影无踪。

1.?深度思考

作者为什么说“人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球”？：地球拥有适合生命存在的条件，如氧气、水和适宜的环境，与宇宙中其他星球相比，这些条件使地球充满生机，为人类及其他生物的生存提供了可能。

结合文章内容，谈谈你对“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想