2024年五年级英语上册 Module 5 Unit 2 There are forty教学设计 外研版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty教学设计外研版（三起）

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设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索的是《2024年五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty》这一课。这节课，我们不仅要学会数字40的读写，还要学会用英语描述物品的数量。想象一下，我们就像小小侦探，要揭开隐藏在数字背后的秘密。我会通过一系列有趣的活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。比如，我会用图片和实物来帮助你们理解数字，还会设计一些小游戏，让你们在游戏中自然而然地学会运用。让我们一起开启这段奇妙的英语之旅吧！??????

核心素养目标分析

在本次教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生将能够熟练运用英语数字进行简单的数量描述，提升语言表达能力；同时，通过了解不同文化中数字的运用，增强文化意识；在解决问题的过程中，锻炼思维品质；最后，通过参与互动活动，提高自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练掌握并运用英语数字40的读写。

-具体细节：通过图片和实物展示，让学生直观感知数字40的书写；通过听力和口语练习，强化学生正确发音和口语表达。

2.教学难点

-难点内容：理解并运用Thereare...forty句型描述数量。

-具体细节：难点一在于正确理解句型的结构，难点二在于将句型应用于实际情境中。为了帮助学生突破难点，教师可以：

-设计情景对话，让学生在实际语境中运用句型；

-通过小组合作，让学生在互动中练习和纠正；

-利用多媒体资源，如动画或视频，展示句型的实际应用场景。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如计数器、小玩具）、英语教材《2024年五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty》

-课程平台：班级英语学习平台或在线教学平台

-信息化资源：英语数字40的音频材料、相关的教学视频、在线练习题库

-教学手段：图片展示、情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动

教学过程

1.导入新课

-老师说：Goodmorning,class!Today,weregoingtoexploreanewunitfromourEnglishtextbook.ItsModule5,Unit2,andthetitleisThereareforty.(微笑着环视全班)

-学生：Goodmorning,Teacher!Werereadytolearn!

2.预习检查

-老师说：Beforewediveintothelesson,letscheckwhatyouvealreadylearned.Cananyonetellmewhatthenumber40lookslikeinEnglish?(指向一位学生)

-学生1：Itsforty.

-老师说：Greatjob!Now,whocanreadthesentenceTherearefortyapples.?(指向另一位学生)

-学生2：Therearefortyapples.

3.新课呈现

-老师说：Now,letslookatthepicturesonthescreen.Whatdoyousee?(展示一张有40个苹果的图片)

-学生：Isee40apples.

-老师说：Exactly!Andhowdowesay40inEnglish?(板书forty)

-学生：Itsforty.

4.语音教学

-老师说：Letslistentothepronunciationofforty.(播放音频)

-学生跟读：forty,forty,forty...

-老师说：Now,Illsaythewordandyourepeatafterme.(老师发音，学生跟读)

-老师说：Remember,theosoundslikeoinmoon,andthetsoundsliketintop.

5.句型学习

-老师说：Now,letslearnanewsentence.WhatdoyouthinkTherearemeans?(指向一位学生)

-学生：Itmeansthereisfor