第二单元课题3制取氧气第二课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第二单元课题3制取氧气第二课时教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

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设计意图

本节课围绕“制取氧气”这一主题，旨在通过实验操作，使学生掌握氧气的制取方法、原理及操作步骤，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。同时，结合九年级化学人教版教材，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验操作，让学生体验科学探究的过程，提高分析问题和解决问题的能力。增强学生的科学态度与社会责任感，认识到化学知识与生活的紧密联系，激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的化学知识，包括物质的分类、化学反应的基本原理等。他们对氧气有一定的了解，知道氧气是一种无色无味的气体，是维持生命活动的重要气体。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验充满好奇心，他们喜欢通过实验来验证理论知识。学生的实验操作能力参差不齐，部分学生可能已经具备一定的实验技能，而部分学生可能需要更多的指导。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作和实验探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制取氧气的实验中，学生可能会遇到实验操作不熟练、实验现象不明显、数据处理不准确等问题。此外，对于化学反应原理的理解可能存在困难，尤其是在控制反应条件、分析实验结果方面。这些挑战需要教师在教学过程中给予适当的指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解氧气的性质和制取原理，引导学生理解实验步骤和注意事项。

2.设计分组实验活动，让学生亲自动手操作，观察氧气生成的过程，培养实验技能和观察能力。

3.利用多媒体教学设备展示实验现象和原理图，帮助学生直观理解复杂概念。

4.通过小组讨论和问题解答，促进学生之间的互动和知识交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制取氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“氧气是我们生活中不可或缺的气体，你们知道它是如何被制取的吗？”

展示一些关于氧气应用场景的图片或视频片段，如呼吸机、火箭发射等，让学生初步感受氧气的魅力和重要性。

简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的制取方法、原理和步骤。

过程：

讲解氧气的化学性质，包括其分子结构、反应特性等。

详细介绍氧气的制取方法，如加热氯酸钾、过氧化氢分解等。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧气制取案例进行分析，如实验室制取氧气、工业制氧等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧气解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧气制取相关的主题进行深入讨论，如不同制氧方法的优缺点、氧气在医疗领域的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧气制取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧气制取的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧气的制取方法、原理、案例分析等。

强调氧气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氧气制取技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氧气制取的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生进行家庭小实验，亲身体验氧气的制取过程。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验与探究》一书，其中包含了多种氧气的制取实验和相关的化学知识。

-《化学与社会》杂志，可以阅读有关氧气在工业和医疗领域应用的最新文章。

-《化学教育》期刊，了解氧气制取实验在化学教育中的应用和改进。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试不同的氧气制取方法，如过氧化氢与二氧化锰反应制取氧气，对比不同方法的优缺点。

-探究氧气在不同温度和压力下的性质变化，例如通过实验观察氧气在不同温度下的溶解度。

-研究氧气在生物体内的作用，包括呼