5.4.2正弦函数、余弦函数的性质第2课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.4.2正弦函数、余弦函数的性质第2课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

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教材：人教A版数学必修第一册

章节：5.4.2正弦函数、余弦函数的性质第2课时

内容：正弦函数、余弦函数的周期性、奇偶性、单调性及其在坐标系中的图象特征。

核心素养目标

培养学生数学抽象和逻辑推理能力，通过探究正弦函数、余弦函数的性质，提升学生运用数学语言表达和解决实际问题的能力。同时，培养学生的直观想象和数学建模素养，使学生能够从几何图形中抽象出数学概念，并运用这些概念解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备平面几何、三角函数的基本概念和性质，了解函数的基本性质，包括单调性、奇偶性和周期性。此外，学生应能绘制基本的函数图象，并具备一定的分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对数学学习充满好奇心，对函数性质的探究具有浓厚兴趣。学生具备较强的逻辑思维能力，能够通过观察、归纳和推理来发现规律。在学习风格上，部分学生偏好通过直观的图形来理解抽象的数学概念，而另一部分学生则更倾向于通过符号运算来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解正弦函数、余弦函数的周期性和奇偶性时可能遇到困难，因为这与学生之前学习的线性函数性质有所不同。此外，学生在分析函数图象与性质之间的关系时可能感到挑战，需要引导学生从几何直观和代数运算两方面进行综合思考。此外，学生可能难以将所学知识应用于解决实际问题，需要教师提供丰富的实例和练习。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先系统讲解正弦函数、余弦函数的性质，随后引导学生进行小组讨论，深化对周期性、奇偶性和单调性的理解。

2.设计“函数性质探究”实验活动，让学生通过实际操作，如使用函数图形计算器或软件绘制函数图象，体验函数性质与图象变化的关系。

3.利用多媒体展示函数图象的动态变化，帮助学生直观理解函数的性质。同时，通过在线资源和视频，拓展学生的知识视野，提高学习效率。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了正弦函数和余弦函数的基本概念和图象，今天我们将继续深入探讨它们的性质。请大家回顾一下，正弦函数和余弦函数的图象有什么特点？

（学生）正弦函数的图象是波浪形的，余弦函数的图象是平滑的，它们都是周期性的。

（教师）很好，周期性是这两个函数的重要性质之一。接下来，我们将一起探究正弦函数和余弦函数的周期性、奇偶性和单调性。

二、探究周期性

（教师）首先，我们来探究正弦函数和余弦函数的周期性。请同学们观察正弦函数和余弦函数的图象，思考它们的周期是如何定义的？

（学生）周期是函数图象重复出现的间隔。

（教师）很好，那么正弦函数和余弦函数的周期是多少呢？

（学生）正弦函数和余弦函数的周期都是2π。

（教师）非常正确。接下来，我们将通过一个简单的实验来验证这一点。

（教师）请同学们拿出函数图形计算器，设置正弦函数和余弦函数的周期为2π，观察图象的变化。

（学生）通过实验，我们发现正弦函数和余弦函数的图象确实在2π的间隔内重复出现。

三、探究奇偶性

（教师）接下来，我们来探究正弦函数和余弦函数的奇偶性。请同学们回顾一下，奇函数和偶函数的定义是什么？

（学生）奇函数满足f(-x)=-f(x)，偶函数满足f(-x)=f(x)。

（教师）很好，那么正弦函数和余弦函数是奇函数还是偶函数呢？

（学生）正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函数。

（教师）非常正确。为了验证这一点，我们可以通过代数方法来证明。

（教师）请同学们跟随我的步骤，证明正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函数。

（学生）通过代数证明，我们验证了正弦函数是奇函数，余弦函数是偶函数。

四、探究单调性

（教师）最后，我们来探究正弦函数和余弦函数的单调性。请同学们观察正弦函数和余弦函数的图象，思考它们在哪些区间内是单调递增或递减的？

（学生）正弦函数在[0,π]区间内是单调递增的，在[π,2π]区间内是单调递减的；余弦函数在[0,π]区间内是单调递减的，在[π,2π]区间内是单调递增的。

（教师）很好，这些结论可以通过观察图象得出。为了更严谨地证明这一点，我们可以利用导数来研究函数的单调性。

（教师）请同学们跟随我的步骤，利用导数证明正弦函数在[0,π]区间内是单调递增的，在[π,2π]区间内是单调递减的；余弦函数在[0,π]区间内是单调递减的，在[π,2π]区间内是单调递增的。

五、实际应用

（教师）同学们，我们已经学习了正弦函数和余弦函数的性质，那么这些性质在实际生活中有什么应用呢？

（学生）正弦函数和余弦函数可以用来描述自然界中的周期现象，如潮汐、季节变化等。

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