1.3 动量守恒定律 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

1.3动量守恒定律教学设计-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“1.3动量守恒定律”为主题，通过实验探究、理论推导、实例分析等方式，引导学生深入理解动量守恒定律的原理及其应用。课程设计紧密结合人教版（2019）选择性必修第一册教材，注重基础知识的巩固与提升，旨在培养学生的科学思维和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验探究动量守恒定律；科学思维能力，理解动量守恒定律的适用条件和局限性；科学态度与责任，认识到物理规律在科技发展中的重要性；科学、技术、社会、环境（STSE）意识，认识到动量守恒定律在工程和生活中的应用价值。

学情分析

高二学生已具备一定的物理基础，对牛顿运动定律有一定的了解，但动量守恒定律作为新的物理概念，对于他们来说具有一定的挑战性。学生层次上，班级中存在一定比例的学生对物理学科兴趣浓厚，具备较强的逻辑思维能力和实验操作能力；同时，也有部分学生对物理学习存在畏难情绪，逻辑思维能力较弱，实验操作经验不足。

在知识方面，学生对运动学的基础知识掌握较好，但对动量守恒定律的理解可能存在困难，如对动量的概念、动量守恒条件的把握不够准确。在能力方面，学生具备一定的实验探究能力和问题解决能力，但在理论推导和应用实例分析方面仍有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。

行为习惯上，部分学生存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题，这在动量守恒定律的学习中可能会影响学生对概念的理解和运用。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对动量守恒定律的理解程度将直接影响后续课程的学习，如动量定理、碰撞等问题；

2.学生在实验探究过程中，若缺乏科学的态度和方法，可能导致实验结果不准确，影响对动量守恒定律的验证；

3.学生在解决实际问题时，若不能灵活运用动量守恒定律，将影响其在物理学科及生活中的应用。因此，针对高二学生的学情特点，本节课将注重培养学生的科学探究能力、科学思维能力和科学态度，以提升学生对动量守恒定律的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、电脑、投影仪、示波器、传感器、实验器材（如小车、滑块、碰撞装置等）。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台。

3.信息化资源：动量守恒定律相关的教学视频、动画演示、实验数据、习题库。

4.教学手段：多媒体课件、板书、实验演示、小组讨论、课堂提问。

教学过程

一、导入

（1）老师：同学们，我们已经学习了牛顿的运动定律，今天我们将一起探讨一个重要的物理概念——动量守恒定律。请同学们回忆一下牛顿第一定律和第二定律，思考它们与动量守恒定律之间的关系。

（2）学生：回忆牛顿定律，并尝试回答问题。

二、新课讲授

1.动量的引入

（1）老师：今天我们首先引入一个新概念——动量。动量是描述物体运动状态的一个物理量，它的大小等于物体的质量与速度的乘积。请同学们思考，动量与速度、质量之间有什么关系？

（2）学生：思考并回答，老师引导学生总结动量的定义和计算公式。

2.动量守恒定律的原理

（1）老师：接下来，我们探讨动量守恒定律的原理。在什么条件下，系统的动量会保持不变？请同学们结合牛顿运动定律进行分析。

（2）学生：结合牛顿运动定律，讨论动量守恒的条件。

3.动量守恒定律的应用

（1）老师：现在，让我们通过几个实例来了解动量守恒定律的应用。请同学们观察以下场景，分析其中动量的变化情况。

-场景一：两个滑块在光滑水平面上发生碰撞；

-场景二：一个球体在水平面上与墙壁碰撞；

-场景三：一辆汽车在水平直路上发生碰撞。

（2）学生：观察场景，分析动量的变化情况。

4.动量守恒定律的推导

（1）老师：为了更好地理解动量守恒定律，我们需要推导其数学表达式。请同学们跟随我的步骤，推导动量守恒定律的公式。

（2）学生：跟随老师推导公式。

5.动量守恒定律的验证

（1）老师：为了验证动量守恒定律的正确性，我们可以通过实验来观察。请同学们分组进行实验，观察实验结果。

（2）学生：分组进行实验，观察实验结果。

三、课堂练习

（1）老师：为了巩固所学知识，请同学们完成以下练习题。

-题目一：一个质量为2kg的物体以5m/s的速度向东运动，与一个质量为3kg的物体发生碰撞，碰撞后两物体以相同速度向东运动。求碰撞后两物体的速度。

-题目二：一辆质量为800kg的汽车以20m/s的速度向东行驶，与一辆质量为1200kg的卡车发生碰撞，碰撞后两车以相同速度向东运动。求碰撞后两车的速度。

（2）学生：独立完成练习题。

四、课堂总结

（1）老师：今天我们学习了动量守恒定律，了解了动量的概念、动量守恒定律