1.1 描绘太阳系中的宜居带 课件(共30张PPT)七年级地理上册晋教版（含音频+视频）.pptxVIP

晋教版地理（2024）七年级上册描绘太阳系中的宜居带主题一探寻人类的太空家园1汇报人：XXX

目录讲授新课1新知探究2课堂练习3拓展延伸4

讲授新课1

新课导入人类的太空家园究竟是什么样子的？在浩瀚的太阳系中，为什么只有地球存在生命？

课程标准结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

学习目标1.借助相关资料，学会描述地球在宇宙环境中的位置，初步建立科学的宇宙观。（区域认知、人地协调观）2.阅读资料，说出地球与其他行星的主要异同，认识地球是太阳系中唯一有生命的星球。（区域认知、综合思维）

重点难点重点：学会描述地球在宇宙环境中的位置，理解地球是太阳系中唯一有生命的星球。难点：理解地球是太阳系中唯一有生命的星球。

新知探究2

宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。

在盛夏或初秋的晴朗夜晚仰望星空，你会看到一条淡淡的光带横贯天穹，这就是浩瀚无垠的银河，它是银河系的一部分。

银河系是由大量恒星组成的，恒心之间的距离十分遥远，它们都围绕银河系的中心旋转。太阳系就位于银河系中。

太阳系是一个宏大的系统，由太阳和围绕其运行的八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等组成。

太阳系

太阳是银河系的恒星直径约是地球的109倍质量约是地球的33万体积约是地球的130万倍太阳位于太阳系的中心。恒星是由炽热的气体组成，能发光，星球状或类球状。

太阳系的八大行星距日由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

地球是距太阳较近的第三颗行星，距离太阳约1.5亿千米。它是目前已知太阳系中唯一有生命存在的星球。美国宇航局的“旅行者1号”空间探测器飞行至太阳系边缘时，拍摄到的地球只是一个渺小的“蓝点”。

地球上的生命得以生存，得益于太阳提供了稳定的光和热。但是，同在太阳系的其他行星，为何未能孕育出生命呢？

科学家认为，地球能孕育出生命与它所处的宜居带有关。宜居带是距离恒星一定距离范围内的环形区域，在这一范围内，温度适宜，水可以以液态的形式存在，这对于生命的存在至关重要。

宜居带的位置与恒星的温度有关。如果地球离太阳更近或更远一点，地球上还会有生命吗？想一想

观看，说一说地球上有利于生命的条件还有哪些？

地球上有利于生命的条件：太眼光照稳定；太阳系大小行星轨道互不干扰、运行安全宇宙环境

课堂练习3

2.距离太阳的第三颗行星是（）A.金星B.木星C.地球D.火星C课堂练习

1.在太阳系中，距太阳最近和最远的行星分别是（）A.水星、天王星B.火星、海王星C.水星、海王星D.地球、水星B课堂练习

3.地球上存在生命的原因是（）①有适宜的温度②有液态水③适宜生物生存的大气层A.①②B.①②③C.①③D.②③课堂练习B课堂练习

拓展延伸4

知识总结

课后作业【实践】创作太阳系科普作品。选择主题，如地球上为什么有生命存在？然后收集资源，创作你的太阳系科普作品。

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