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3.1大气的组成与垂直分层教学设计-2024-2025学年高一地理湘教版(2019)必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:大气的基本组成和垂直分层。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与高一地理湘教版(2019)必修第一册中“大气科学基础知识”章节紧密相关,主要涉及大气层的基本组成和不同层的特点。这些知识点将帮助学生建立起对大气结构的初步认识,为后续学习气象学打下基础。
核心素养目标
培养学生对地球大气现象的观察和分析能力,提高学生运用地理科学知识解释自然现象的能力。通过学习大气的组成和垂直分层,发展学生的地理思维,增强其科学探究精神,以及对环境保护的意识和责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.大气组成的记忆和理解,包括氮气、氧气、稀有气体等的比例和作用。
2.大气垂直分层的特征及其与天气现象的关系。
难点:
1.大气垂直分层中各层界的划分和各层特点的记忆。
2.大气对地球的影响,尤其是不同层对天气和气候的作用。
解决办法:
1.通过制作大气分层模型,帮助学生直观理解各层的划分和特点。
2.设计问题引导,让学生通过比较、分析,自主发现不同层的特点。
3.结合实际案例,如不同天气现象的形成,强化学生对大气层作用的认知。
4.采用小组讨论和合作学习,提高学生运用知识解决问题的能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括湘教版高一地理必修第一册的相关章节。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如大气垂直分层示意图、大气成分分布图等。
3.实验器材:准备大气分层模型或相关教具,以辅助学生直观理解大气的垂直分层。
4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,并确保实验操作台的安全和整洁,以便进行小组实验活动。
教学过程
一、导入新课
(1)教师:同学们,今天我们来学习高一地理必修第一册中的“大气的组成与垂直分层”这一章节。在此之前,你们对大气有哪些了解呢?
(2)学生:大气是由气体、云、雾、尘埃等组成的,它包围着地球,对我们的生活有着重要的影响。
(3)教师:非常好,今天我们就来深入探讨大气的组成和垂直分层,了解大气如何影响我们的生活和地球环境。
二、新课讲授
(1)大气的组成
教师:首先,我们来了解一下大气的组成。大气的成分主要包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。请同学们回忆一下,这些成分在大气中的比例分别是多少?
学生:氮气约占78%,氧气约占21%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占0.03%。
教师:非常好,接下来,我们通过图片和视频来进一步了解这些成分在大气中的作用。
(2)大气的垂直分层
教师:大气并不是均匀分布的,而是分为不同的层次。请同学们翻开教材,看看大气分为哪几个层次?
学生:大气分为对流层、平流层、中间层、热层和外层。
教师:正确。接下来,我们重点讲解这五个层次的特点和作用。
三、课堂活动
(1)小组讨论
教师:请同学们以小组为单位,讨论以下问题:
1.对流层的特点是什么?为什么对流层对我们的生活影响最大?
2.平流层的作用是什么?为什么飞机通常在平流层飞行?
3.中间层、热层和外层的特点和作用分别是什么?
学生:分组讨论,各小组汇报讨论结果。
(2)实验演示
教师:为了让大家更直观地了解大气的垂直分层,我们进行一个简单的实验。请同学们注意观察实验过程,并思考实验结果。
学生:观察实验,思考实验结果。
四、课堂小结
(1)教师:今天我们学习了大气的组成和垂直分层,希望大家能记住以下重点内容:
1.大气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成。
2.大气分为对流层、平流层、中间层、热层和外层。
3.对流层对我们的生活影响最大,平流层有利于飞机飞行。
(2)学生:总结课堂所学内容,回顾重点知识点。
五、课后作业
(1)完成教材中的课后习题,巩固所学知识。
(2)收集有关大气垂直分层的资料,了解不同层次的特点和作用。
(3)思考:大气对我们的生活有哪些影响?我们应该如何保护大气环境?
六、教学反思
(1)教师:本节课通过讲解、讨论、实验等多种方式,让学生了解了大气的组成和垂直分层。在教学过程中,我发现同学们对大气的垂直分层有一定的理解,但在实际应用中仍存在困难。因此,在今后的教学中,我将注重培养学生的实际应用能力。
(2)学生:通过本节课的学习,我对大气的组成和垂直分层有了更深入的了解,希望老师在今后的教学中能更多关注我们的实际应用能力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《大气科学基础》一书,由李明华编著,详细介绍了大气的物理和化学性质,以及大气层的基本结构和功能。
-《地球大气的
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