情境教学法赋能小学高段英语口语教学的深度调查与策略探究.docx

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2025-04-17 发布于上海
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情境教学法赋能小学高段英语口语教学的深度调查与策略探究

一、引言

1.1研究背景

随着经济全球化进程的加速，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。在小学教育阶段，英语教学是培养学生跨文化交流能力、拓展国际视野的重要途径。而英语口语作为英语学习的重要组成部分，对于学生语言综合运用能力的提升、自信心的培养以及未来的学习和发展都具有至关重要的作用。小学高段（四至六年级）是学生英语学习的关键时期，这一阶段学生的认知能力有所发展，语言学习基础逐渐积累，对英语学习的需求也从简单的兴趣培养转向能力提升。此时，良好的英语口语教学能够帮助学生进一步巩固英语知识，提高语言运用能力，为今后的