民国苏州中学国文教育探索（1927-1931）：理念、实践与传承.docx

下载文档

1
0
约3.13万字
约 24页
2025-04-17 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

民国苏州中学国文教育探索（1927-1931）：理念、实践与传承.docx

1、本文档共24页，其中可免费阅读8页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

民国苏州中学国文教育探索（1927-1931）：理念、实践与传承

一、引言

1.1研究背景与意义

民国时期，是中国教育从传统向现代转型的关键阶段，政治局势的跌宕起伏、社会思潮的百家争鸣以及西方教育理念的涌入，共同构成了这一时期教育变革的宏大背景。辛亥革命推翻封建帝制，共和政体的建立为教育革新开辟了道路。民国初年，蔡元培主持制定了一系列教育政策，如“五育并举”的教育方针，涵盖军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育，旨在培养全面发展的新式人才，推动教育从传统的科举应试模式向现代化、实用化转变。此后，新文化运动倡导民主与科学，对旧的教育观念发起猛烈冲击，白话文运动更是深