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最优化理论与方法在大模型时代的新课程改革与实践

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1大模型时代背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2最优化理论与方法在新时代的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

最优化理论与方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1最优化理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2最优化方法的分类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3最优化理论与方法的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

大模型时代下的课程改革需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1传统课程内容的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2新时代人才培养目标的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3最优化理论与方法在课程改革中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

最优化理论与方法新课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.1基础理论模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.2应用案例模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.3实践操作模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1理论教学与案例教学相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2项目驱动与问题导向教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.3跨学科融合教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

最优化理论与方法实践教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1实践教学平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.1实验室建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1.2虚拟仿真环境开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1.3校企合作基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2实践教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2.1仿真实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2.3创新项目开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

教学效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.1教学效果评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1.1学生知识掌握程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1.2学生实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1.3学生创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2教学反馈与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

国际视野下的最优化理论与方法教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

7.1国外最优化理论与方法教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

7.2国际合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

7.3吸收国际先进经验与本土化发展．．．．．．．