第19课 清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）.docxVIP

第19课清朝前期社会经济的发展（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第19课清朝前期社会经济的发展

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生历史学科的核心素养，包括：1）通过学习清朝前期社会经济的发展，提高学生的历史思维能力，理解历史发展的连续性和阶段性；2）培养学生的人文素养，认识到经济发展与社会变革的关系，增强对社会变迁的敏感性；3）提升学生的文化自觉，认识到不同历史时期的经济发展特征，增强文化自信；4）锻炼学生的合作探究能力，通过小组讨论，学会从多角度分析历史问题。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们正处于青春期，对历史知识的兴趣和学习能力各有差异。在知识层面，学生对清朝前期的基础了解有限，但对古代中国的历史背景有一定的好奇心。在能力方面，学生的历史思维能力初步形成，能够进行简单的历史事件分析和归纳总结，但深度分析能力尚待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识逐渐增强，但部分学生可能存在对历史学科的学习兴趣不足，容易对较为抽象的历史概念感到困惑。

行为习惯上，部分学生可能存在课堂注意力不集中、参与讨论积极性不高的情况，这可能会影响课堂互动和教学效果。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识基础：由于学生对清朝前期社会经济的发展了解有限，需要通过本节课的学习，帮助他们建立起对该时期历史背景的基本认识。

2.思维能力：通过分析清朝前期的经济发展，培养学生的历史思维，提高他们对历史事件的观察、分析和综合能力。

3.学习兴趣：通过生动的历史案例和互动教学，激发学生对历史学科的兴趣，培养他们的学习动力。

4.合作能力：通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通协作能力，培养他们的团队精神。

总体来说，七年级学生对历史课程的学习既有一定的兴趣和基础，又存在一定的学习障碍。因此，教学设计应充分考虑学生的层次差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》七年级下册教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备清朝前期社会经济发展的相关图片、图表，如农具、手工业产品、商业交易场景等，以及相关的历史地图和统计图表。

3.多媒体资源：收集与课程内容相关的历史纪录片片段、历史人物介绍视频，以丰富教学形式。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放桌椅，方便学生分组讨论；准备黑板或电子白板，用于展示教学内容。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《清朝前期社会经济的发展》这一课。大家知道，我国历史上有许多辉煌的时期，而清朝前期就是其中一个。那么，清朝前期社会经济发展有哪些特点呢？让我们一起走进今天的课堂，探索这个问题的答案。”

2.学生们互相讨论，分享自己对清朝前期社会经济发展的初步认识。

二、新课讲授

1.老师板书：“清朝前期社会经济发展的特点”。

2.老师引导学生回顾已学知识，如明朝的经济特点，为学习清朝前期社会经济发展奠定基础。

3.老师讲解清朝前期社会经济发展的背景，如明清之际的战乱、社会动荡等。

4.老师通过多媒体展示清朝前期的农具、手工业产品、商业交易场景等图片，让学生直观感受当时的社会生活。

5.老师引导学生分析清朝前期社会经济发展的特点，如农业、手工业、商业的繁荣，人口增长等。

6.老师讲解清朝前期经济发展的原因，如政治稳定、科技进步、政策支持等。

7.老师通过案例分析，如江南地区的经济发展、手工业的兴盛等，让学生深入理解清朝前期社会经济发展的具体表现。

三、课堂互动

1.老师提问：“同学们，你们认为清朝前期社会经济发展的最大特点是什么？”

2.学生们积极回答，老师给予肯定和鼓励。

3.老师进一步提问：“清朝前期社会经济发展对后世有哪些影响？”

4.学生们分组讨论，分享各自的观点。

5.老师邀请小组代表发言，引导学生总结清朝前期社会经济发展的历史意义。

四、巩固练习

1.老师布置课堂练习题，如填空、选择题、简答题等，检验学生对本节课知识点的掌握程度。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调清朝前期社会经济发展的特点和历史意义。

2.老师鼓励学生课后继续学习，深入了解清朝前期的历史。

六、布置作业

1.老师布置课后作业，如阅读教材相关章节、查找资料了