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一、选择题
1.下列各式计算正确的是()
A.=-1 B.=±2 C.=±2 D.±=3
2.下列说法正确的是()
A.是的平方根 B.是的算术平方根
C.的平方根是 D.的平方根是
3.下列说法中,正确的是()
A.64的平方根是8 B.的平方根是4和-4
C.没有平方根 D.4的平方根是2和-2
4.在0.010010001,3.14,,,1.51,中无理数的个数是().
A.5个 B.4个 C.3 D.2个
5.如果≈1.333,≈2.872,那么约等于()
A.287.2 B.28.72 C.13.33 D.133.3
6.估算的值()
A.在7和8之间 B.在6和7之间
C.在5和6之间 D.在4和5之间
7.下列实数,3.14,,1.010010001…(从左到右,每两个1之间依次增加一个0)中,其中无理数有()
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
8.实数、在数轴上的位置如图所示,且,则化简的结果是()
A. B. C. D.0
9.和数轴上的点一一对应的数是()
A.自然数 B.有理数 C.无理数 D.实数
10.下列有关叙述错误的是()
A.是正数 B.是2的平方根 C. D.是分数
11.在-1.414,,,π,2+,3.212212221…,,3.14这些数中,无理数的个数为()
A.2 B.3 C.4 D.5
12.按照下图所示的操作步骤,若输出y的值为22,则输入的值x为()
A.3 B.-3 C.±3 D.±9
二、填空题
13.已知一个正数的平方根是和.
(1)求这个正数.
(2)求的平方根和立方根.
14.教材中的探究:如图,把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开,用所得到的4个直角三角形拼成一个面积为2的大正方形.由此,得到了一种能在数轴上画出无理数对应点的方法(数轴的单位长度为1).
(1)阅读理解:图1中大正方形的边长为________,图2中点A表示的数为________;
(2)迁移应用:
请你参照上面的方法,把5个小正方形按图3位置摆放,并将其进行裁剪,拼成一个大正方形.
①请在图3中画出裁剪线,并在图3中画出所拼得的大正方形的示意图.
②利用①中的成果,在图4的数轴上分别标出表示数-0.5以及的点,并比较它们的大小.
15.计算:
(1);
(2);
(3).
16.实数,,,,中属于无理数的是________.
17.计算:.
18.定义一种新运算;观察下列各式;
(1)请你想一想:;
(2)若,那么(填“”或“”);
(3)先化简,再求值:,其中,.
19.定义一种新运算“”规则如下:对于两个有理数,,,若,则______
20.规定一种关于、的新运算:,那么______.
三、解答题
21.计算:.
22.已知.
(1)求,的值;
(2)求的算术平方根.
23.小燕在测量铅球的半径时,先将铅球完全浸没在一个带刻度的圆柱形小水桶中,拿出铅球时,小燕发现小水桶中的水面下降了,小燕量得小水桶的直径为,于是她就算出了铅球的半径.你知道她是如何计算的吗?请求出铅球的半径.(球的体积公式,r为球的半径.)
24.定义一种新运算,观察下列式子:
;
;
;
;;
(1)计算:的值;
(2)猜想:________;
(3)若,求的值.
25.初一年级某同学在学习完第二章《有理数》后,对运算产生了浓厚的兴趣.他借助有理数的运算,定义了一种新运算“”,规则如下:.求的值.
26.计算.
(1)
(2)
(3)
(4)
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.A
解析:A
【分析】
根据平方根和立方根分别对四个选项进行计算即可.
【详解】
解:∵-1,=2,=2,±=±3,
故只有A计算正确;
故选:A.
【点睛】
本题考查的是平方根、算术平方根和立方根,计算的时候需要注意审题是求平方根还是算术平方根.
2.B
解析:B
【分析】
根据平方根、算术平方根,即可解答.
【详解】
A选项:没有平方根,故A错误;
B选项:,的算术平方根为,故B正确;
C选项:,的平方根为,故C错误;
D选项:的平方根为,故D错误
故选B.
【点睛】
本题考查了平方根、算术平方根,解决本题的关键是熟记平方根、算术平方根的概念.
3.D
解析:D
【分析】
根据平方根的定义与性质,结合各选项进行判断即可.
【详解】
A、64的平方根是±8,故本选项错误;
B、,4的平方根是±2,故本选项错误;
C、,9的平方根是±3,故本选项错误;
D、4的平方根是±2,故本选项正确.
故选:D.
【点睛】
本题考查了平方根的知识,如果一个数的平方等于,这个数就叫做的平
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