高一地理旅游地理教学设计.docx

高一地理旅游地理教学设计

2020/2021[C084]

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简介

旅游是一种空间活动，需要丰富的地理知识。近年来，随着世界旅游业的蓬勃发展，旅游地理成为许多学校高中地理课的选修内容。澳门以“一平台、一中心、一基地”为长远发展的定位，其中“一中心”以打造具有丰富元素的多彩旅游综合体，构建世界旅游休闲中心为目标。故此，我校高一级地理科为紧贴本地发展方向，培养澳门本地旅游产业人才，积极开展旅游地理教学。

本教案设计以“自主学习，真实探究”为核心，以案例探究、新闻探究为载体，教师通过澳门独特的历史背景、大量的中西文化事物，挖掘出大量本土旅游素材，并渗透到旅游资源评价、旅游景观欣赏、旅游活动等主题式探究设计中。课堂内学生进行自主探究，展开小组讨论，深度学习旅游地理知识，认识澳门的支柱产业现况和未来发展愿景。学生成为课堂的真正主人，教师成为学生的引导者，不再是答案的提供者，而是思考与表达的催生者。

为了激发学生的好奇心，加强学生地理综合思维的培养，本教案以多元化的教学手段，贯彻旅游地理课是提供现代公民必备的地理知识、增强学生的地理学习能力和生存能力的课程理念，鼓励学生从不同角度观察、独立思考，并主动发现、提出地理问题，逐步养成地理思维看世界。

此外，本教案为加强培养学生的实践能力，透过多元化的教学活动，把学生从刻板的课室带到校园外，走进社区，走进真实世界开展人文旅游景观的学习。在老师的引导下，学生们走出校门体验生活、启迪思维、培养实践能力，从地理学视角重新审视这片熟悉土地上的自然和人文现象，促进了学生学科素养的全面发展。学生对身边事物有了接触就有了认识，有了探索就引起了兴

趣，有了兴趣自然也会产生感情，这种感情可称为家国情怀，这无疑是中学地理教学的重要精神内核。

2020/2021[C084]

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目次

简介 1

目次 2

教学进度表 3

壹、教学计划内容简介 7

一、教学目标 7

二、主要内容 10

三、设计创意和特色 11

四、教学重点 14

五、教学难点 14

六、教学用具 15

贰、教案 16

叁、教学评估与反思建议 80

肆、参考文献 85

伍、相关教材 86

辅助教学资料 86

一、教材 86

二、教学图片 89

附录 91

一、课堂照片 91

二、活动照片 93

三、学生活动反馈 97

2020/2021[C084]

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教学进度表

授课日期

（年-月-日）

节

数

课节

课题名称

课题内容

课时

(分钟)

2020年11月17日

1

第一课节

不是摩尔人的建筑

认识澳门旅游资源—建筑达人解构澳门特色建筑

40

2020年11月18日

2

第二课节

第三课节

从历史城区讲澳门故事

认识澳门旅游资源—澳门历史城区的前世今生

80

2020年11月23日

1

第四课节

现代旅游及其作用(一)

一、现代旅游

1.旅游的内涵

2.古今旅游有何差异

3.现代旅游的特点

40

2020年11月26日

1

第五课节

现代旅游及其作用(二)

二、现代旅游对区域发展的意义

1.旅游六要素

2.旅游业发展对区域的影响

40

2020年11月30日

1

第六课节

旅游资源(一)

一、旅游资源的内涵

1.定义2.分类3.特性

4.中国的旅游资源

40

2020年12月3日

1

第七课节

旅游资源(二)

二、旅游资源开发条件的评价

1.旅游资源开发

2.旅游资源开发要考虑的元素

40

2020年12月7日

1

第八课节

旅游资源(三)

三、旅游资源进行客观科学的评价

课堂探究——“探索澳门后花园”

40

2020年12月10日

1

第九课节

旅游景观的欣赏

(一)

一、旅游景观的审美特征

1.旅游景观的审美形态和特征

2.景观欣赏的方法

40

2020年12月14日

1

第十课节

旅游景观的欣赏

(二)

一、旅游景观的审美特征赏“古诗游中国”专题探

究

40

2020年12月17日

1

第十一课节

旅游景观的欣赏

(三)

一、旅游景观的审美特征“如何欣赏巧夺天工的人工美”专题报告

中国园林建筑欣赏欧洲园林建筑欣赏

40

4

授课日期

（年-月-日）

节

数

课节

课题名称

课题内容

课时

(分钟)

2020年12月28日

1

第十二课节

旅游景观的欣赏

(四)

一、旅游景观的审美特征“如何欣赏巧夺天工的人工美”专题报告

中国宗教建筑欣赏西方宗教建筑欣赏

40

2020年12月31日

1

第十三课节

旅游景观的欣赏

(五)

二、专题研学活动

寻“幽探古观音堂”专题研学活动讲解会

40

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