专题13.7 等边三角形（知识梳理与考点分类讲解）（人教版）（教师版） 2024-2025学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练（人教版）.docxVIP

专题13.7等边三角形（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点一】等边三角形定义

三边都相等的三角形叫等边三角形.

【要点提示】由定义可知，等边三角形是一种特殊的等腰三角形．也就是说等腰三角形包

括等边三角形．

【知识点二】等边三角形的性质

等边三角形三个内角都相等，并且每一个内角都等于60°.

【知识点三】等边三角形的判定

（1）三条边都相等的三角形是等边三角形；

（2）三个角都相等的三角形是等边三角形；

（3）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．

【知识点四】含30°的直角三角形

在直角三角形中，如果有一个锐角是30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.

【要点提示】这个定理的前提条件是“在直角三角形中”，是证明直角三角形中一边等于另一边（斜边）的一半的重要方法之一，通常用于证明边的倍数关系.

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】利用等边三角形性质求值与证明

【例1】（23-24八年级下·河南郑州·期末）如图所示，是等边三角形，点是的中点，延长到，使．

（1）求的度数？

（2）用尺规作图的方法，过点作，垂足为．（不写作法，保留作图痕迹）

（3）求证：．

【答案】(1)(2)见解析(3)见解析

【分析】此题综合考查了等边三角形的性质、基本作图和等腰三角形的性质．全等和等腰三角形都是证明线段相等的常用方法．

（1）根据等边三角形的性质和三角形的外角的性质进行求解；

（2）根据过直线外一点作已知直线的垂线的方法进行求作；

（3）根据等腰三角形的三线合一进行证明．

（1）解：是等边三角形，

，

又，为的外角，

；

（2）如图所示：

（3）证明：是等边三角形，是中点，

，又，

，

，

又，

．

【变式1】（23-24七年级下·贵州毕节·期末）如图，是等边的边上的中线，以点D为圆心，长为半径画弧交的延长线于E，则（???）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】本题考查了等边三角形的性质，等腰三角形的判定和性质，三角形外角的性质，掌握三线合一的性质是解题关键．根据等边三角形的性质，得到，，根据等边对等角的性质，得到，再利用三角形外角的性质求解即可．

解：是等边三角形，是边上的中线，

，，

由作法可知，，

，

是的外角，

，

，

故选：A．

【变式2】（2023·广东清远·一模）如图，等边三角形和等边三角形的边长都是，点，，在同一条直线上，点在线段上，则的最小值为．

【答案】

【分析】本题考查了轴对称——最短路线问题，全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，连接，证明，可得，所以，当点与点重合时，的值最小，正好等于的长，进而可得的最小值，熟练掌握知识点的应用是解题的关键．

解：如图，连接，

∵和都是边长为的等边三角形，

∴，，

∴，

∴，

∴，

∴，

∴，

当点与点重合时，的值最小，正好等于的长，

∴的最小值为，

故答案为：．

【题型2】利用等边三角形判定求值与证明

【例2】（21-22八年级上·全国·单元测试）如图，在中，，，的垂直平分线分别交和于点，．

（1）求证：；

（2）连接，请判断的形状，并说明理由．

【答案】(1)见解析(2)等边三角形，见解析

【分析】本题主要考查线段垂直平分线的性质，掌握线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等是解题的关键．

（1）连接，由垂直平分线的性质可求得，在中，由直角三角形的性质可证得，则可证得结论；

（2）由垂直平分线的性质可求得，且，可证明为等边三角形．

（1）证明：连接，

∵，

∴，

是的垂直平分线，

，

，

，

在中，，

；

（2）解：是等边三角形，

理由如下：连接．

垂直平分，

∴，

，，

，

∴，

，

是等边三角形．

【变式1】（23-24七年级下·湖南衡阳·阶段练习）在中，，，则是（?????）

A．锐角且不等边三角形 B．直角三角形

C．钝角三角形 D．等边三角形

【答案】D

【分析】本题考查了三角形的内角和定理的应用，三角形的三个内角的和等于；熟练掌握三角形内角和定理是解题关键．根据三角形内角和定理求出和的度数，判断的形状即可．

解：∵，，

∴，

∴；

∵，，

∴，

∴，

∴，

∴，

∴是等边三角形，

故选：D．

【变式2】（24-25八年级上·全国·课后作业）在中，，，点在边上，连接．给出下列四种说法：

①当时，一定为等边三角形；

②当时，一定为等边三角形；

③当是等腰三角形时，一定为等边三角形；

④当是等腰三角形时，一定为等腰三角形．

其中正确的说法是．（填序号）

【答案】①②④

【分析】本题主要考查了直角三角形的两锐角互余，等边三角形的判定，等腰三角形的判定，熟练掌握等腰三角形的判定和性质是解题的关键，由，，得．①当时，由“有一个角是的等