网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024学年九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 3 Language in use教学设计 (新版)外研版.docx

2024学年九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 3 Language in use教学设计 (新版)外研版.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024学年九年级英语上册Module12SaveourworldUnit3Languageinuse教学设计(新版)外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嗨,亲爱的同学们!今天我们要一起探索九年级英语上册Module12的第三单元——Languageinuse。在这节课中,我们将聚焦于如何用英语表达关于环境保护的重要性。首先,我会通过一个有趣的视频导入,让大家直观感受到环境污染的严重性。接着,我们小组讨论,分享各自的环保小故事。然后,我会带领大家一步步学习相关的词汇和句型,通过角色扮演来练习实际对话。最后,我们会一起创作一篇关于环保的短文,展示我们的语言运用能力。希望通过这节课,大家不仅能学到知识,还能激发起保护地球的责任感哦!??????

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识,理解不同文化背景下对环境保护的看法。

2.提升学生的语言运用能力,通过实际语境练习表达环保观点。

3.增强学生的社会责任感,激发参与环保行动的积极性和创造性。

学情分析

进入九年级的学生们,英语学习已经积累了一定的基础,他们具备了一定的听说读写能力。在这个阶段,学生们开始对英语学习的深度和广度有更高的期待,对语言的实际运用和跨文化交流有了更浓厚的兴趣。

从知识层面来看,学生们已经掌握了基础的语法结构和词汇量,对于本单元的主题——环境保护,他们可能有一定的了解,但可能缺乏深入的分析和思考。他们需要通过本课的学习,进一步理解环境保护的重要性,并能够用英语进行相关话题的讨论。

在能力方面,学生们在听力和口语方面可能相对较强,但在阅读理解和写作方面可能存在一定的挑战。他们需要通过课堂活动,提高阅读理解的速度和深度,同时通过写作练习,提升用英语表达观点的能力。

从素质方面来看,学生们通常具备良好的学习态度,但部分学生可能因为缺乏自信或学习方法不当,导致学习效果不理想。此外,部分学生可能对环境保护的话题不够重视,需要通过课堂活动激发他们的责任感。

在行为习惯上,学生们通常能够积极参与课堂活动,但有时可能因为害羞或担心犯错而不愿意发言。因此,在教学过程中,教师需要营造一个包容、鼓励的环境,让学生敢于表达自己的观点。

总体来说,九年级学生的英语学习正处于一个承上启下的关键时期,他们需要通过本课的学习,不仅提升语言能力,还要培养跨文化意识和环保责任感。教师需根据学生的实际情况,调整教学策略,确保教学目标的达成。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、音响设备

-课程平台:外研版英语教材配套资源平台

-信息化资源:环保主题的英语视频、图片素材库

-教学手段:PPT课件、互动白板、英语学习软件

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:同学们,你们知道我们的地球正在面临哪些环境问题吗?请举例说明。(展示一些环境污染的图片或视频片段)

-回顾旧知:记得我们在之前的学习中,学过哪些关于环境保护的词汇和表达方式呢?让我们一起来回顾一下。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:今天,我们将学习一些新的表达方式,帮助我们更好地谈论环境保护。首先,我们来认识一些关于环保的常用词汇,比如“pollution”(污染)、“recycle”(回收)等。

-举例说明:通过一些实际例子,比如垃圾分类、节能减排等,让学生了解这些词汇的具体用法。

-互动探究:请同学们分组讨论,思考我们日常生活中可以采取哪些措施来保护环境。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:请同学们用今天学到的词汇和表达方式,写一段关于环保的短文。可以谈谈你对环境保护的看法,或者分享一个你参与的环保活动。

-教师指导:巡视课堂,给予学生写作指导,纠正语法错误,鼓励学生用英语表达自己的观点。

4.角色扮演(约10分钟)

-学生活动:将学生分成小组,每组扮演不同的角色,如政府官员、环保志愿者、普通市民等,模拟一场关于环境保护的会议。

-教师指导:确保每个学生都有机会参与讨论,用英语表达自己的观点,同时注意倾听他人的意见。

5.小组展示(约10分钟)

-学生活动:每个小组展示自己的短文和角色扮演成果,其他同学进行评价和反馈。

-教师总结:对学生的展示进行点评,强调环境保护的重要性,鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

6.总结与作业(约5分钟)

-总结:回顾本节课的主要内容和重点,强调环保意识的重要性。

-作业:请同学们回家后,与家人一起讨论如何在家中实施环保措施,并记录下来,下节课分享。

7.课后反思(约5分钟)

-教师反思:本节课的教学效果如何?学生是否掌握了环保相关的英语表达?如何改进教学方法和策略?

知识点梳理

1.环境保护相关词汇

-Pollution(污染)

-Rec

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档