【中学】【主题班会】招呼里的礼仪密码.docx

活动背景

礼仪是社会文明进步的重要标志，是国家文化影响力的重要指征，

也是社会主义核心价值观在道德层次的外在表现。《中小学文明礼仪

教育指导纲要》中指出：让学生掌握基本的谈吐、举止等个人礼仪，

是完善自我、与人交往的行为规范与准则。

七年级正处于初小衔接阶段，他们虽然对礼仪已经具备一定的认

知能力，但是在待人接物方面缺乏知行合一的行动力。对于个人礼仪

和社会文明的关联性理解尚浅。在班级文明礼仪相关调查中发现学生

普遍存在不乐意打招呼、随意打招呼的现象。因此，聚焦这个问题，

召开一节如何正确打招呼的主题班会，树立正确的价值观，深入理解

文明礼仪的内涵是大有必要的。

活动目标

1.知识与技能：通过“问卷反馈”、“角色模拟”、“头脑风暴”等

活动，感知文明招呼要做到：相遇有礼、招呼有章和回应有度。

2.过程与方法：通过“采访当事人”、“家长求助”、“两难思辨”

等活动，总结“打招呼四项基本原则”，感悟打招呼释放善意、链

接情感、是心中有他人的表现。

3.情感态度与价值观：通过学习传统礼仪作揖礼、中国同不同国家的

人打招呼的差异性，启发深度思考，体悟打招呼中体现出的积极、

理解、包容等是中华文明的内涵，是中华文明的传承。真正将打招

呼内化于心、外化于行。

活动准备

1.教师准备：①搜集不同国家打招呼方式图片和美国运动员采访的

视频；②制作学生的调查问卷并分析

2.学生准备：①填写调查问卷；②拍摄我与父母花式打招呼的视频；

③排练情景剧

活动过程

导入：上课问好引招呼

（一）生活情境

1.上课问好：上课前和学生相互问好，师生面带微笑。

2.得出结论：打好招呼可以使人心情愉悦。

引导：但是“打招呼”这个最基本的礼仪常常被我们忽略，其实

打招呼大有学问，我们一起关注招呼里的礼仪密码。

（二）引出主题

总结：（板书课题）

【设计意图】

通过课前招呼体验，引发学生的思考，自然导入班会主题。

从学生们最熟悉的身边事件导入，既引起学生的好奇，也更容易

引发学生的共鸣。

⊙环节一·知招呼要主动

核心问题：要不要主动打招呼？

（一）活动一：调查问卷知现状

1.《小A打招呼求助记》第一弹

大家好，我是小A!我现在遇到困难了：

我远远的看到一个熟悉的人，看不清楚具

体相貌。我要不要主动打招呼？万一是自

己讨厌的人怎么办？好尴尬啊。

过渡：其实我们班很多同学也在苦恼这个问题，来看一下问卷结果。

2.出示：课前“主动打招呼”问卷结果

思考：为什么不主动打招呼？

（二）活动二：角色模拟明主动

1.情境模拟：以“不打招呼理由”中“看对象”为例，邀请两位

学生上台模拟遇到两种不同类型的对象，同时布置任务要求其他学生

仔细观察表演者的神态并揣测心理。

①自己最要好的朋友

②你不想见到的人

采访观看的学生。

预设：①开心；②不屑、冷漠、相互敌视。

采参与表演的学生

预设：与好朋友之间是自然而然的打招呼，心情欢快愉悦；碰到

与不想见到的人是内心抵触，赶紧逃离，感到晦气......

（平静一分钟，等双方冷静下来之后）

引导：回想刚才，对方没有打招呼，你内心最真实的感受？

预设1：生气；逃离；期待对方和自己打招呼

预设2：失落，被无视，内心受伤

2.矛盾思辨：遇到自己不想见到的人，既不想主动开口，又期待

对方先招呼，有什么方法？

预设：等对方开口；时间修复；寻找第三方力量......

追问：方法无效，会有什么后果？

预设：冲突升级；关系疏远；情感冷漠；圈子变小......

总结：主动招呼缓冲突（学生板书）

3.头脑风暴：小组为单位讨论：如何打招呼，缓和冲突？

预设：大方开口、释放善意、制造机会、主动示弱、主动招呼、

点头微笑（学生板书）

再次模拟：运用上述方法，再次模拟刚才的打招呼。

预设：一方主动，关系缓和。

4.教师总结：打招呼是人与人之间表达友好的方式，是交往礼仪

中的重要一环！相遇有礼（教师板书）

【设计意图】

这是知的一步，是活动的基础。通过“小A打招呼求助记”

导入，结合调查问卷的数据，直观呈现现状；角色模拟、课堂采

访和头脑风暴，调动学生的热情，提高学生的参与度，小组讨论

方法，再次模拟对方法的学以致用。最后师生总结打招呼的第一

步我们要做到“相遇有礼”，链接生活与课堂，使课堂的生成更

具有真实性。

⊙环节二·慧招呼需方法

核心问题：如何打招呼？

（一）活动一：头脑风暴汇方法

1.《小A打招呼求助记》第二弹

谢谢大家！原来打招呼是传播善意啊！

那我应该如何打招呼啊？是不是简单的挥

挥手就可以了？还是要鞠躬啊，怎么办？好

难呀！

过渡：是呀！不恰当的打招呼方式可能引来别人的厌恶。

2.出示：学生最讨厌的6种打招呼形式：

1.球场上，小A看到老师，随口说道：“老张，你也会打啊！”

2.食堂吃饭，小A看到熟人，大喊：“坐这里”