Unit 2 第五课时:integration 英文版教学设计2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册.docx

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Unit2第五课时:integration英文版教学设计2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

嗨,亲爱的同学们!今天我们一起来探索Unit2第五课时:integration。这节课,我们将通过丰富多彩的活动,将课本知识与实际生活相结合,激发你们对英语学习的兴趣。让我们携手共进,一起感受英语的韵味吧!????

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识,通过学习integration(融合)的概念,让学生理解不同文化之间的相互影响和共存。

2.提升学生的语言运用能力,通过实际语境中的对话和写作练习,增强学生的英语口语和书面表达能力。

3.强化学生的思维品质,通过分析案例,引导学生批判性思考,培养逻辑思维和解决问题的能力。

4.增强学生的合作学习意识,通过小组活动,让学生学会在团队中有效沟通和协作。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**:掌握integration(融合)这一概念,并能将其应用于实际情境中。

-**具体细节**:

-理解融合的定义和重要性。

-学习融合的几种形式,如文化融合、经济融合等。

-通过案例学习,分析融合对社会发展的影响。

-**举例解释**:例如,通过讨论不同文化节日如何融合到社区活动中,让学生理解融合的实际意义。

2.教学难点

-**难点内容**:融合过程中的文化冲突与适应问题。

-**具体细节**:

-分析文化差异导致的误解和冲突。

-探讨如何在不同文化背景下进行有效沟通和适应。

-学习跨文化交流的技巧和策略。

-**举例解释**:例如,讨论在多元文化学校中,如何尊重并融入不同文化背景的同学,以及如何解决由此产生的冲突。

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、录音笔、白板

-课程平台:英语学习软件(如英语流利说)、在线英语词典

-信息化资源:融合相关的英文视频资料、文化融合的图片库

-教学手段:角色扮演活动、小组讨论、互动式问答

教学过程设计

**用时:45分钟**

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**导入环节(5分钟)**

-**活动**:播放一段关于不同文化融合的英文短片,让学生初步感受融合的概念。

-**提问**:短片中的哪些场景让你觉得文化融合很特别?为什么?

-**目的**:激发学生对融合话题的兴趣,为后续学习做铺垫。

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**讲授新课(15分钟)**

-**活动**:教师讲解融合的定义和重要性,结合课本中的案例进行分析。

-**细节**:展示不同文化融合的实例,如国际学校的多元文化氛围、全球化的经济合作等。

-**提问**:融合对我们个人和社会有哪些积极影响?

-**活动**:讨论融合的几种形式,如文化融合、经济融合等。

-**细节**:通过小组讨论,让学生列举生活中融合的例子。

-**提问**:你认为哪种融合形式对你来说最有意义?

-**活动**:分析融合过程中的文化冲突与适应问题。

-**细节**:讨论不同文化背景下的沟通障碍和解决策略。

-**提问**:在融合过程中,我们如何更好地理解和尊重不同文化?

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**巩固练习(10分钟)**

-**活动**:完成课本中的练习题,如填空、改写句子等。

-**细节**:学生独立完成练习,教师巡视指导。

-**活动**:小组讨论,分享各自对融合的理解和体会。

-**细节**:每组选派代表发言,全班共同讨论。

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**课堂提问(5分钟)**

-**活动**:教师随机提问,检查学生对新知识的掌握情况。

-**细节**:提问内容涉及融合的定义、形式、影响等。

-**活动**:学生提问,教师解答。

-**细节**:鼓励学生提出问题,教师给予耐心解答。

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**师生互动环节(5分钟)**

-**活动**:教师与学生进行角色扮演,模拟融合场景下的交流。

-**细节**:教师扮演不同文化背景的角色,与学生互动。

-**活动**:学生分组进行角色扮演,模拟解决文化冲突的情景。

-**细节**:每组学生分配角色,模拟实际交流场景。

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**教学创新与拓展**

-**活动**:组织学生进行一次关于融合主题的小型辩论赛。

-**细节**:学生分为正反双方,就融合的利弊进行辩论。

-**活动**:鼓励学生撰写一篇关于融合的短文,分享自己的观点和体会。

-**细节**:学生独立完成写作任务,教师进行点评。

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学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.**知识掌握**:

-学生能够准确理解和描述integration(融合)的概念。

-学生能够识别和列举不同形式的融合,如文化融合、经济融合等。

-学生能够分析融合对社会发展的影响

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