Recycle 1 第一课时Sarah’s weekend(教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Recycle1第一课时Sarah’sweekend(教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为人教PEP版英语五年级下册Recycle1第一课时，围绕Sarah的周末活动展开，包括询问周末安排、描述活动、表达感受等情景。通过学习，学生能掌握询问周末计划、描述活动、表达感受等语言表达方式，并能运用所学进行简单的交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高听、说、读、写综合运用英语的能力，增强对西方文化习俗的了解，培养批判性思维和跨文化交际意识，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，掌握了基本的字母、单词和简单的句子结构。在之前的学习中，他们已经接触过询问时间、地点、人物等基本信息，并学会了用一般现在时描述日常活动。然而，对于本节课涉及的询问周末计划、描述活动、表达感受等情景，部分学生可能还缺乏具体的语言实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但普遍对日常生活话题较为感兴趣。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更容易理解内容；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时可能遇到的困难包括：如何运用所学词汇和句型描述具体的周末活动；如何准确表达自己的感受和观点；如何在对话中恰当运用礼貌用语。此外，由于本节课涉及多个角色和情景，学生可能难以迅速切换角色，导致对话不流畅。针对这些挑战，教师需要提供足够的语言支架和实际对话练习，帮助学生逐步克服困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音机、音响

-课程平台：英语学习软件或平台（如英语学习APP）

-信息化资源：英语教学视频、音频材料、在线词典

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习关于周末活动的英语表达。

-设计预习问题：围绕“Sarah’sweekend”这一主题，设计问题如“Howdoyouspendyourweekends?”，引导学生思考自己的周末活动。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于周末活动的英语表达，如“gotothepark”，理解周末活动的描述。

-思考预习问题：学生思考并记录自己可能的周末活动，如“playvideogames”。

-提交预习成果：学生将预习的笔记或思考的周末活动提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生提交预习成果和老师监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示Sarah的周末照片或视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解如何询问周末计划、描述活动、表达感受等，如使用“Areyougoingto...?”来询问计划。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己的周末计划。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，如“Howdoyousay...inEnglish?”，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语表达自己的周末活动。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述自己的周末计划。

-提问与讨论：学生提出疑问，如“CanIuse...todescribemyweekend?”，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解如何用英语描述周末活动。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写一篇关于自己周末活动的英语小短文。

-提供拓展资源：推荐学生观看关于周末活动的英语视频或阅读相关英文文章。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈，如鼓励学生使用更多的英语表达。

学生活动：

-完成