Unit 5Do you want to watch a game showSeationB(3c~SelfCheck)写作课教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSeationB(3c~SelfCheck)写作课教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSeationB(3c~SelfCheck)写作课教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册

设计意图

Hey,各位同学，咱们今天来点不一样的！我们要来写一篇关于游戏节目的文章。你们喜欢看游戏节目吗？就像课本上的《Doyouwanttowatchagameshow》那样。今天我们要运用我们学到的语法知识和词汇，自己来创作一篇关于游戏节目的小文章。让我们一起发挥想象力，写出属于我们自己的精彩篇章吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过写作实践，提高他们运用英语进行思考和表达的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生在了解西方游戏节目文化的同时，思考中西方文化差异，拓宽视野。

3.提升学生的思维品质，通过分析游戏节目内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.强化学生的审美情趣，让学生在创作过程中体验英语语言的美，提高审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经接触并学习了八年级上册的英语语法，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及相应的动词时态变化。在词汇方面，他们对描述游戏、娱乐活动和人物感受的词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对游戏节目充满兴趣，喜欢参与讨论和分享自己的观点。他们在语言学习上具有一定的自主性和合作能力，善于通过小组讨论和角色扮演来提高语言技能。学习风格上，既有喜欢通过视觉学习的，也有偏好听觉和动手操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在运用英语写作时可能遇到词汇量和语法结构的局限，导致文章表达不够流畅。此外，对游戏节目文化的理解不足可能影响他们对文章主题的深入探讨。同时，一些学生在面对写作任务时可能缺乏创意和逻辑性，导致文章内容单薄或缺乏连贯性。针对这些挑战，需要通过针对性的指导和练习来帮助学生克服。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解游戏节目相关的语法和词汇，然后引导学生进行小组讨论，分享他们对不同游戏节目的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟游戏节目中的角色，提高他们的语言运用能力和情境感知能力。

3.利用多媒体资源，如视频片段和图片，帮助学生直观了解游戏节目的形式和内容，激发他们的写作灵感。

4.通过自我检查和同伴互评，让学生在实践中学习和改进，增强他们的自我评估和批判性思维能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有看过什么有趣的游戏节目呢？今天我们要来写一篇关于游戏节目的文章，看看谁能写出最吸引人的故事！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的一般现在时和一般过去时吗？今天我们将运用这些时态来描述游戏节目的场景和活动。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：今天我们将学习如何使用一般现在时和一般过去时来描述游戏节目的规则、参与者和活动。

-举例说明：比如，我们可以用一般现在时来描述游戏节目的规则，用一般过去时来描述游戏的历史和过去的活动。

-互动探究：请同学们拿出笔记本，我将会给出几个游戏节目的例子，大家尝试用英语描述它们。

3.实践活动（约20分钟）

-小组讨论：将同学们分成小组，每个小组选择一个游戏节目，用英语讨论并记录下该节目的基本信息、规则和有趣的部分。

-角色扮演：每个小组选派代表，模拟游戏节目中的主持人、参赛者和观众，进行角色扮演，展示他们准备的内容。

4.写作指导（约15分钟）

-教师示范：我将展示一个关于游戏节目的写作示例，包括如何开头、中间段落结构和结尾。

-学生写作：在教师的指导下，学生开始撰写自己的游戏节目文章，注意时态的正确使用和句子的连贯性。

5.自我检查与同伴互评（约10分钟）

-学生活动：每个学生完成自己的文章后，进行自我检查，确保文章符合要求。

-教师指导：教师巡视教室，给予学生个别指导，帮助他们纠正错误和提高文章质量。

-同伴互评：学生之间互相阅读对方的文章，提出建设性的反馈和建议。

6.总结与拓展（约5分钟）

-总结：回顾本节课学习的内容，强调时态的正确使用和写作技巧。

-拓展：鼓励学生在课后继续观察和思考其他类型的节目，尝试用英语撰写更多相关文章。

在整个教学过程中，我将使用多媒体投影仪展示相关图片和视频，以丰富教学资源。同时，我将确保每个学生都有机会参与讨论