《建筑艺术赏析》教案 第9课 古埃及建筑.pdf

课题古埃及建筑

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解古埃及建筑的特点和内涵

（2）掌握欣赏古埃及建筑艺术的方法

教学目标

素质目标:

通过古埃及建筑艺术欣赏，使学生了解古埃及建筑的表现形式，了解艺术随时代而控变，及艺术

在人类生活中的作用，培养高尚的审美情趣，提高审美能力。

教学重点：古埃及建筑的特点和内涵

教学重难点

教学难点：掌握欣赏古埃及建筑艺术的方法

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

1节课：考勤（2min）→问题导入（8min）→传授新知（15min）→建筑欣赏（一）（20min）

教学设计2节课：问题导入（5min）→建筑欣赏（二）（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

【教师】使用APP进行签到

考勤组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】按照老师要求签到

情况

【教师】提出问题

古罗马时代的东方是指哪个地区？包含哪些国家？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

在数千年以前，古罗马时代的欧洲人曾把亚洲和北非一带称为东方，以表示与

通过互动导

问题导入欧洲大陆文化之间的差别，东方是世界文化最早的发祥地。现代社会，人们对东西入的方法，激发

方国家的划分标准有三个：地理位置、文化背景和政治体制。但受全球化的影响，

（8min）学生的学习兴

目前人们对东西方国家划分的界线已经逐渐模糊。

趣，导入新课程

公元前3500年至公元前3200年左右，在非洲的尼罗河流域就已经出现了埃及

王国，几乎与此同时，在亚洲西部的两河流域也产生了人类文明。公元前3000年

至公元前2000年，印度和中国的文化崭露头角，7世纪以后发展起来的伊斯兰文化

使世界文化体系更加丰富多彩，其产生的影响还通过北非传入西班牙。

亚非地区曾有过辉煌的历史，为世界文化的发展做出过卓越的贡献，被誉为世

界文明的摇篮

……（其他内容详见教材）