优秀教案31-函数与方程复习课.docVIP

复习课:3.1函数与方程

教学目标

重点：

①结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数．

②根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解．

③了解函数模型〔如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型〕的广泛应用.

难点：了解函数的零点与方程根的联系，判断方程根的存在性及根的个数，能够用二分法求相应方程的近似解

能力点：判断方程根的存在性及根的个数，培养学生的数形结合思想.

教育点：提高学生的数学作图能力，培养学生数形结合应用能力.

自主探究点：例题及变式的解题思路的探寻.

易错点：函数的零点不是点，是方程的根

对函数零点存在的判断中，必须强调：函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有，那么函数在区间内有零点.这是零点存在的一个充分条件，但不必要.

学法与教具

1.学法：讲授法、讨论法.2.教具：直尺，投影仪.

一、【知识结构】

方程的根零点判定定理

方程的根

零点判定定理

函数零点定义

函数零点定义

函数的图象与

函数的图象与轴交点的横坐标

函数的零点

定理应用

定理应用

数形结合求零点

数形结合求零点

二分法

二分法

二、【知识梳理】

1.函数的零点

(1)函数零点的定义

对于函数，把使成立的实数叫做函数的零点。

(2)几个等价关系

方程有实数根?函数的图象与________有交点?函数有________.

(3)函数零点的判定(零点存在性定理)

如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有________________，那么函数在区间__________内有零点，即存在，使得__________，这个______也就是的根.

2.二次函数的图象与零点的关系

Δ0

Δ＝0

Δ0

二次函数

的图象

与x轴的交点

无交点

零点个数

3.二分法

对于在区间上连续不断且________________的函数，通过不断地把函数的零点所在的区间____________，使区间的两个端点逐步逼近________，进而得到零点近似值的方法叫做二分法.

三、【范例导航】

【例1】.是实数，函数．如果函数在区间上只有一个零点，求的取值范围

【分析】分讨论，结合函数的图象，判断方程根的存在性.

【解答】〔1〕当时，函数为，其零点不在区间上.

〔2〕当时，函数在区间分为两种情况：

函数在区间上只有一个零点，此时

或解得或

【点评】解决该类问题的根本步骤是：①分讨论；②结合函数的图象，方程根判断定理应用.

变式训练:

1..函数的零点个数是 〔〕

A.个 B.个 C.个 D.个

2．函数的零点所在的一个区间是〔〕

A.B.C.D.

3.设为方程的两个实根，的最小值为()

A.B.C.D.

答案：ABB

【例2】.三个函数，g(x)＝x－2，h(x)＝log2＋x的零点依次为a，b，c，那么()

A．B．C．D．

【分析】只需求出a，c所在区间即可.

【解答】由于，故的零点．

∵，故的零点；

，故的零点，因此.

【点评】此题的易错点是，学生误以需求出其实和只需限定区间即可．

【例3】.关于x的二次方程.

(1)假设方程有两根，其中一根在区间内，另一根在区间内，求的范围；

(2)假设方程两根均在区间内，求的范围．

【分析】设出二次方程对应的函数，可画出相应的示意图，然后用函数性质加以限制．

【解】(1)由条件，抛物线与x轴的交点分别在区间和

内，如图(1)所示，得

即

即

(2)抛物线与x轴交点均落在区间内，如图(2)所示

列不等式组?

即

【点评】此题重点考查方程的根的分布问题，熟知方程的根对于二次函数性质所具有的意义是正确解此题的关键．用二次函数的性质对方程的根进行限制时，条件不严谨是解答此题的易错点．

变式训练3是否存在这样的实数a，使函数在区间上与轴有且只有一个交点．假设存在，求出的范围；假设不存在，说明理由．

解∵，

∴假设存在实数满足条件，那么只需即可．

所以.

检验：①当

所以.令，即

得或.

方程在上有两根，不合题意，故.

②当时，，此时，

令，即，解之得或.

方程在上有两根，不合题意，故

综上所述，.

四、【解法小结】

1.函数零点的判定常用的方法有：

(1)零点存在性定理；(2)数形结合；(3)解方程.

2.研究方程的解，实质就是研究的零点.

3.二分法是求方程的根的近似值的一种计算方法.其实质是通过不断地“取中点”来逐步缩小零点所在