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学习《指南》观察儿童
做反思型教师
;;;;;健康;语言;
语
言;社会;科学;艺术;实施《指南》的基本原则;幼儿学习方式与特点
做中学（直接经验）
玩中学（游戏）
生活中学（生活）;二、依据指南观察并解读日常情境中的幼儿学习与发展（这里发生了什么学习？）;;观察幼儿绘画过程中的学习品质;如何观察幼儿的学习品质;观察记录中常见的不合适词汇和合适的表达;;;反思与建议;;反思与建议;幼儿美术创作的观察点;反思;反思：简笔画教学;;教育建议;
关注每一个幼儿朝着目标方向的发展和进步，尊重每一个幼儿的发展速度和进程，创设支持性的环境，实施有效的教育策略。
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