《三年级下册语文第六单元语文园地》课件.pptxVIP

第一课时;回顾已学课文，完成“学习单”吧！;;理解本单元课文中难懂的句子有哪些方法呢？;理解词语的方法：;理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经有过的经验，谈谈和“我”相同的感受。;运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。;理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。;;高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。;你若喜欢上一本书，不妨多读，第一遍可囫囵吞枣地读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。;突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆地用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。;读一读，说说你想象到的画面。;;瞭望;;xùyǔliàoxúnlǎnmáo;旭（）（）屿（）（）

巡（）（）缆（）（）;根据上面的词语，结合教材插图和生活经验，发挥想象，说一说自己想象到的画面吧！;米饭没熟，还要再蒸一会儿。

平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。;我很喜欢苹果的味道。

这本书越看越有味道。;你是用什么方法读懂“熟”和“味道”的意思的？;我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。;第二个例句用“唱歌、跳舞”的事实把他们高兴的表现写出来了。;什么是才艺？;;见善则迁，有过则改。——《周易》

过而不改，是谓过矣。——《论语》

人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》;同类名言;√;②;我的表弟小沙天生胆小,他怕吃药,怕做噩梦,还怕剃头。;ABD;有过则改;一、给加点字选择正确的读音,画“?”。;三、给加点词选择正确的解释。(填序号)

熟:A.食物烧煮到可吃的程度;B.植物的果实或种子长成;C.程度深;D.熟练,对某种工作精通而有??验;E.因常接触而知道得清楚;F.经过加工或炼制的。;四、照样子,把句子写具体。

例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。

1.他学习真刻苦,上课专心听讲,做作业一丝不苟,周末还主动复习旧课预习新课。

2.我们的校园真美,教学楼整齐干净,花园里鲜花盛开,草坪一片碧绿。;五、根据意思选择对应的名句。(填序号)

A.见善则迁,有过则改。——《周易》

B.过而不改,是谓过矣。——《论语》

C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。——《左传》

1.有过错却不加以改正,这才是真正的过错。(B)

2.君子见到美善的品行就倾心追随,努力学习,有了错误就改正。(A)

3.一般人谁能不犯错?错了能够改正,没有比这更好的了。(C);六、课外阅读我能行。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩,正用她那明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然,她停住了脚步。脚下,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼绝望的哭泣声。

她的目光中充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气,直起腰,慢慢地,一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进了大海。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里,奔向它不能离开的奇妙世界。

小女孩的黑眸子里闪射出喜悦的光彩,她脸蛋上那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……;1.小女孩停住脚步的原因是看到一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

2.从“小心翼翼”可以体会到小女孩很有爱心,怕弄疼小鱼。

3.文章结尾“盛满甜蜜”是指什么?

指小女孩救了小鱼后很高兴。

4.如果小鱼会说话,它会对小女孩说什么?

示例:谢谢你,小姐姐。你真是个大好人,我会一直记得你的。