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Unit4Lesson20公开课教学设计【河北】

授课教师：张家口市宣化区鼓楼小学李东阳

基本信息

名称

Lesson20Ming’sFamily

执教者

李东阳

课时

一课时

所属教材目录

冀教板三年级上册第四单元

教材分析

本课《LiMing’sfamily》是小学英语冀教版三年级上册第四单元的第二篇课文。这一单元的重点是学习一些描述家庭成员的词汇和用语。其中包括描述家庭成员的职业名称和人物外貌的词汇。课文给学生提供了一个个令人愉快的、以学生为中心的话题。本课是一节功能性的交际训练课，主要引导学生介绍家庭成员，感受家庭温暖并让学生掌握职业任务等重点单词和介绍人物的句型。

学情分析

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发学生学习英语的兴趣。学生年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、歌曲等特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时，我根据学生的实际情况，采用了灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。同时，三年级学生刚接触英语，对老师的课堂用语还不够熟悉，所以课堂上我需要借助大量的肢体语言去展示，以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，给每一位同学创造机会，让他们体验成功的喜悦。

教学目标

知识与能力目标

Studentswillbeabletoaurallyunderstand,orallyuseandrecognizethefollowingvocabulary:China,short,tall.

过程与方法目标

Studentswillbeabletoaurallyunderstandandrespondorallytothefollowingsentence:Myfather/motherisa________.He/Sheis________(tall/short).

情感态度与价值观目标

Studentwillbeabletosingthesongloveyou,youloveme.

教学重难点

重点

Understand,useandrecognizethewords:China,short,tall.

难点

Understandandrespondthesentences:Myfather/motherisa________.He/Sheis________(tall/short).

Singthesong:Iloveyou,youloveme.

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

ClassOpeningandReview

3分钟

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls,nicetomeetyou!T:I’mhappytoseeyou.Areyouhappy?

2.Review

(1)What’syour/his/hername?

My/His/Hernameis________.

(2)Let’splayagame.（头脑风暴）

T:Let’splayagame.

Ifyouseeapicture,youcanstandupandreaditaspossibleasyoucan.

Reviewsomewordsaboutfeeling,workandfamily.

Ss:Nicetomeetyoutoo.

Ss:Yes,Wearehappy.

充分的复习才能更好地学习。

通过亲切的问候，拉近师生之间的距离，以头脑风暴的形式开始导入新课，充分调动学生兴趣，活跃课堂气氛。复习上节课介绍家庭成员的单词为本课进一步介绍做铺垫。

NewConcepts

15分钟

T:TodayI’msohappy.Iwanttoinviteyoutocometomyhousetomeetmyfamily.

(1)MeetMissLisfamily.

Introducethenewssentencesstructures:Thisismy________.I’ma________.Myfather/motherisa________.

T:Look!Thisisme.I’mateacher.MynameisLiDongyang.

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