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第五单元第1课《点画之美》教学设计-2024-2025学年湘美版(2024)初中美术七年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本课《点画之美》结合湘美版初中美术七年级下册教材,以点画技法为核心,通过展示经典作品,引导学生感受点画的魅力,掌握点画的基本技法。教学设计注重理论与实践相结合,通过示范、练习、创作等环节,让学生在实践过程中领悟美术创作的乐趣。
二、核心素养目标
1.培养学生审美感知能力,感受点画的艺术魅力。
2.增强学生美术表现能力,掌握点画的基本技法。
3.提升学生文化理解能力,了解中国画的点画传统。
4.培养学生创新精神,鼓励学生进行个性化创作。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.点画技法在作品中的运用,强调学生能够理解并掌握点画的基本规律。
2.学生对点画作品的审美分析,培养学生对美术作品形式的感知和欣赏能力。
难点:
1.点画技法的灵活运用,使学生能够在不同题材和风格中自如地运用点画。
2.学生创作时的个性化表达,如何激发学生的创意思维,实现作品的新颖性。
解决办法:
1.通过示范讲解,结合具体案例,让学生直观了解点画技法。
2.设定不同的创作任务,引导学生从不同角度和风格尝试点画。
3.组织学生进行小组讨论和互相评价,激发创意,鼓励学生个性化表达。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有湘美版初中美术七年级下册教材。
2.辅助材料:准备与点画技法相关的图片、视频等多媒体资源,以及经典点画作品的印刷品。
3.实验器材:准备画纸、画笔、墨水等绘画工具。
4.教室布置:设置分组讨论区,布置实验操作台,营造轻松的创作氛围。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕点画技法,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“点画在古代绘画中的运用有何特点?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解点画技法的基本概念。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示点画技法的经典作品,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解点画技法的基本原则和技巧,结合古代绘画作品实例,如张僧繇的《五星出东方利中国》。
组织课堂活动:设计“点画创作”实践环节,让学生分组进行点画创作。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与点画创作,尝试不同的点画技法。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解点画技法的基本原则和技巧。
实践活动法:设计“点画创作”实践环节,让学生在实践中掌握点画技法。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据本节课的内容,布置“点画创作”作业,要求学生运用所学技法创作一幅作品。
提供拓展资源:推荐与点画技法相关的书籍和网站,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:认真完成点画创作作业,巩固学习效果。
拓展学习:利用推荐资源,进一步了解点画技法的历史和发展。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的点画创作进行反思和总结,提出改进建议。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-点画技法的历史发展:介绍点画技法在中国古代绘画中的起源和发展,包括汉魏六朝的朴拙点画、唐代的丰腴点画、宋代的细腻点画等。
-点画技法在山水画中的应用:探讨点画在山水画中的表现力,如表现山石的质感、树木的形态等。
-点画技法在花鸟画中的应用:分析点画在花鸟画中的运用,如何表现花鸟的形态和神态。
-现代点画技法创新:介绍现代艺术家在点画技法上的创新实践,如点彩画、抽象点画等。
-点画技法与书法的联系:阐述点画技法与书法的关联,如用笔的轻重、墨色的浓淡等。
2.拓展建议:
-阅读与点画技法相关的书籍,如《中国画点画技法》、《山水画点画教程》等,了解点画技法的基本理论和实践技巧。
-观察和分析古代经典点画作品,如《洛神赋图》、《溪山行旅图》等,学习古代画家如何运用点画技法表现物象。
-参观美术馆或博物馆,欣赏不同风格和时期的点画作品,增强审美能力和对点画技法的理解。
-通过网络平台,搜索点画技法相关的教学视频或直播课程,跟随专业教师学习点画技法的实践
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