第7课《永远是朋友》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册.docx

第7课《永远是朋友》（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

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设计意图

嗨，同学们！今天咱们来上一堂音乐课，主题是《永远是朋友》。这节课的设计意图是希望通过这首歌曲，让你们学会珍惜友谊，感受音乐的魅力。课堂上，我会带你们一起唱歌、讨论，还会布置一些小任务，让你们在轻松愉快的氛围中学习。让我们一起享受音乐，成为永远的好朋友吧！????????

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下音乐核心素养：1.音乐感知力，通过聆听《永远是朋友》，让学生感受歌曲中的情感和旋律美；2.音乐审美力，引导学生在演唱过程中体验音乐的情感表达；3.音乐合作能力，通过小组合作练习，提升学生的团队协作与沟通能力；4.音乐文化理解力，让学生了解歌曲背后的故事，增强对音乐文化的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确演唱歌曲《永远是朋友》，把握歌曲的旋律和节奏。

2.通过歌曲表达对友谊的理解和感悟。

难点：

1.学生对歌曲情感的理解和表达。

2.小组合作练习中的协调与沟通。

解决办法：

1.通过示范演唱，引导学生注意音准和节奏，并提供个别辅导。

2.利用歌词分析，引导学生深入理解歌曲情感，鼓励学生自由表达。

3.在小组练习中，设立小组长，指导成员分工合作，通过小组讨论和互相帮助，提升协调沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《永远是朋友》这首歌的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与歌曲相关的图片，如友谊主题的图片，以及展示歌曲背景的视频片段。

3.教学工具：使用录音机或音响设备播放歌曲原版，供学生聆听和模仿。

4.教室布置：在教室一角设置小型的讨论区，便于小组活动，同时确保教室安静，营造良好的学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.播放一段温馨的友谊主题音乐，引导学生进入课堂氛围。

2.提问：“同学们，你们有没有特别好的朋友？你们是如何看待友谊的？”

3.学生分享自己的友谊故事，教师总结友谊的重要性。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师演唱《永远是朋友》的前奏，引导学生注意歌曲的旋律。

2.分段讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。

3.通过PPT展示歌曲的创作背景和作者简介，让学生了解歌曲的文化内涵。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生跟随教师演唱歌曲，注意音准和节奏。

2.分组练习，每组选一位代表演唱，其他成员伴奏，提升合作能力。

3.学生自选乐器，为歌曲即兴伴奏，发挥创意。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“你认为在歌曲中，哪些歌词最能表达友谊的情感？”

2.举例回答：“如果你是歌曲中的主人公，你会如何对待你的朋友？”

3.举例回答：“你有没有经历过和歌词相似的场景？请分享一下你的感受。”

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

3.鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，传递正能量。

六、布置作业（用时5分钟）

1.学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，演唱《永远是朋友》。

2.选取一首与友谊相关的歌曲，学习演唱，并尝试为歌曲即兴伴奏。

3.收集关于友谊的故事，下节课与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**音乐感知与鉴赏能力提升**：

-学生通过聆听《永远是朋友》这首歌曲，能够辨识出歌曲的旋律特点，感受到歌曲中温馨、真挚的友谊情感。

-学生在教师的引导下，学会了如何从歌词中捕捉信息，理解歌曲所传达的深层含义。

2.**歌唱技巧的掌握**：

-学生在课堂练习中，通过反复演唱，提高了自己的音准和节奏感。

-学生能够模仿教师的演唱，并在小组合作中，学会调整自己的声音，使之与集体演唱和谐统一。

3.**音乐情感表达能力的增强**：

-学生在演唱过程中，能够用自己的声音表达歌曲中的情感，体现出对友谊的珍视和感悟。

-学生在分享自己的友谊故事时，能够结合歌曲内容，更加深刻地表达自己对友谊的理解。

4.**团队合作与沟通能力的提升**：

-在小组练习中，学生学会了如何分工合作，共同完成演唱任务。

-学生在讨论环节，能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见，提升了沟通技巧。

5.**音乐文化素养的拓展**：

-学生通过学习歌曲的创作背景和作者简介，了解了音乐文化的多样性。

-学生在收集和分享关于友谊的故事时，拓宽了对音乐文化内涵的理解。

6.**情感教育与价值观引导**：

-学生在课堂上通过歌曲学习，认识到友谊的珍贵，增强了人际交往中的情感共鸣。

-学生在实践活动中，学会了如何在现实生活中践行友谊，体现了社会