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数学实践活动方案

MathematicalPracticeProgram

编订：JinTaiCollege

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数学实践活动方案

前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步

骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定

活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：数学实践活动方案

2、篇章2：国庆节饮食与健康数学实践活动方案

篇章1:数学实践活动方案

一、活动目的：

通过数学实践活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会

的密切联系，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心

，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、

认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，

培养学生勇于探索、勇于创新的精神。

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二、活动原则：

1、学科性原则：数学实践活动必须紧紧围绕运用数学知识

这个中心，必须紧扣数学教材的内容；

2、实践性原则：数学实践活动必须以学生的实践活动为主

，必须是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活

动；

3、全员参与的原则：数学实践活动应是全体学生参与的活

动，决不是教师或个别学生演示，或部分学生操作，其他学生看

热闹，只动口不动手的活动；

4、知识的应用性原则：数学实践活动要

使学生学以致用，教师要挖掘教材中与实际生活有密切联系

的因素，让学生运用数学的思维方式去观察社会，去解决日常生

活中的实际问题；

5、探索创新性原则：数学实践活动是在教师的帮助下，学

生自主地实践活动，对于解决问题的思路、途径、方法，教师不

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必多加限定，让学生充分开动脑筋，大胆地进行尝试，努力有新

发明、新创造地完成任务；

6、活动多样性原则：数学实践活动方式的多样性包括活动

场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可

以在课外，可以在校内，也可以在校外；活动方法的多样性：如

参观、访问、思考、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操

作、竞赛、表演等；组织形式的多样性：个人活动、小组活动、

全班活动等。

三、活动的内容：

小学数学教材第十二册的教学内容包括：百分数（二）；比

例；圆柱、圆锥、球；简单的统计以及整理和复习等，根据教材

的这一教学内容，确定六年级下学期的数学实践活动内容为：

1、根据教材百分数（二）的教学内容，进行以《小小银行

》为主题的数学实践活动，通过实践活动，使学生了解储蓄的意

义及储蓄方面的有关知识，活动时间在三月份。

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2、根据教材圆柱、圆锥、球这一部分知识，进行以《做一

做》为主题的数学实践活动，运用所学的立体几何知识，学做正

方体、长方体、圆柱体、圆锥体等，活动时间在

四月份。

3、根据简单的统计这一知识，进行以《简单的统计》为主

题的数学实践活动，让学生进行社会调查，并运用所学的统计知

识对所调查的数据进行简单的统计，活动时间在五月份。

四、活动组织：

1、根据学生居住范围把全班学生分成若干小组，选出能力

较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对

各小组的活动提出要求。

班主任老师要与社区、单位等取得联系，征得社会各方面的

大力支持；或请家长帮

忙，对于学生的活动能给予方便。

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2、小组活