《第四节 同一直线上二力的合成》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中物理八年级下册.docx

《第四节同一直线上二力的合成》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中物理八年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第四节同一直线上二力的合成》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中物理八年级下册

嗨，同学们！今天我们要一起探索物理世界的奇妙现象——力的合成。这节课，我们将会通过实验和讨论，理解同一直线上二力的合成原理，感受科学的魅力。别小看了这个知识点，它可是力学的基础，对于我们以后学习更复杂的物理问题有着重要的影响呢！????

核心素养目标

同学们，通过这节课的学习，我们不仅要掌握同一直线上二力合成的计算方法，更重要的是培养你们的科学思维和探究能力。你们将学会如何通过观察、实验和逻辑推理来理解物理现象，提升解决实际问题的能力。同时，我们希望你们能体会到合作学习的乐趣，学会在团队中有效沟通与交流。这样，你们就能在物理学习的道路上越走越远，成为未来的科学探索者！??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握同一直线上二力合成的概念和原理，能够运用平行四边形法则进行力的合成计算。

②通过实验观察，学会如何测量和记录力的方向和大小，培养实验操作能力和数据分析能力。

2.教学难点，

①理解力的合成过程中，力的方向和大小如何影响合成结果，需要学生具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力。

②在实际操作中，如何准确画出力的合成图，包括如何确定力的方向和大小，这对学生的几何知识和绘图技巧提出了挑战。

③将理论知识应用于实际问题解决时，如何识别和分析问题中的力的关系，需要学生具备良好的问题解决能力和应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

为确保课堂顺利进行，我已准备以下教学资源：每位学生都将得到本节课的教材和学习资料。同时，我还准备了与二力合成相关的图片、图表和教学视频等多媒体材料，以丰富教学内容。实验部分，我已检查并确保实验器材的完整性和安全性。此外，教室将布置成适合分组讨论和实验操作的环境，包括专门的实验操作台和分组讨论区。一切准备就绪，让我们开启有趣的物理之旅吧！??????

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-开场白：同学们，今天我们要一起探索力的奥秘，看看两个力如何合并成一个力。我们先来玩个游戏，看看谁能够最快找到合力的规律。

-创设情境：展示生活中常见的例子，如两个人拉绳、汽车轮胎与地面的摩擦力等，引发学生思考。

-提出问题：如果两个人在一条直线上分别向相反方向拉绳子，那么绳子的合力是怎样的？如果两个物体在一条直线上，一个向左推，另一个向右拉，它们的合力又该如何计算？

-引导学生：大家知道力的三要素是什么吗？今天我们就来学习同一直线上二力的合成，也就是如何找到这两个力的合力。

二、讲授新课（20分钟）

-教学目标：让学生理解同一直线上二力合成的概念，掌握计算方法，并能应用于实际问题。

-重点讲解：

1.同一直线上二力的合成：讲解两个力在同一直线上时，如何通过平行四边形法则来合成一个力。

2.合力的计算：介绍合力的大小和方向的确定方法，以及如何利用力的分解和合成来解决问题。

-举例说明：通过实际例子，如两个小孩在直线上拉绳、物体在水平面上滑动等，让学生直观理解力的合成。

-图形演示：使用多媒体展示力的合成图，让学生更清晰地看到合力的形成过程。

-学生互动：引导学生提出问题，解答学生在理解上的疑惑。

三、巩固练习（10分钟）

-练习题：分发练习题，让学生独立完成，包括计算合力的大小和方向。

-讨论交流：学生分组讨论，互相检查答案，共同解决练习中出现的问题。

-教师巡视：巡视课堂，个别辅导，帮助学生理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对练习题中的难点，提出问题，引导学生思考。

-学生回答：鼓励学生主动回答问题，培养他们的表达能力和逻辑思维。

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：通过提问，检查学生对二力合成概念的理解程度。

-学生展示：挑选几位学生展示他们的解题过程，鼓励其他学生参与讨论。

-教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

-问题解决：引导学生思考如何将二力合成的原理应用于实际问题中。

-创新思维：鼓励学生发挥想象力，提出不同的力的合成方法。

七、总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调二力合成的原理和应用。

-反思：引导学生反思学习过程，提出自己在学习中的收获和不足。

整个教学过程共计45分钟，每个环节的设计都紧扣教学目标，注重培养学生的科学思维和探究能力，同时确保课堂互动和学生的参与度。

教学资源拓展

1