第4单元 第1课《家乡方言秀 准备阶段》教案 浙教版综合实践活动五下 (2).doc

第2课《家乡方言秀-实施总结阶段》教学设计

课题

家乡方言秀-实施总结阶段

单元

第四单元

学科

综合实践活动

年级

五年级

核心素

养目标

价值体认：通过方言资料卡和调查问卷，深入了解方言的使用环境，深刻意识到方言在生活中的重要性。

责任担当：在学习“家乡方言秀-实施总结阶段”活动的过程中，积极参与活动的实施，并总结经验，培养保护方言的责任担当。

问题解决：通过参与家乡方言的相关活动，能够及时地发现问题并对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。

创意物化：通过制作方言资料卡，积极制定相关活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。

教学重点

能够积极思考和解决各种活动中出现的各问题、并通过制定表格分布任务后实施并记录等困难，以确保问题得到有效解决。

教学难点

通过各种形式进行活动的篡改一物化，如将所学的知识应用到现实生活里，进行童谣创作。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第2课《家乡方言秀-实施总结阶段》

板书课题。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、实施阶段

考察研究

利用网络、书籍、报刊等途径查阅资料，了解家乡方言的起源、历史与发展、特点、词汇与俗语等方面的信息，进行整理、筛选，并记录下来。

家乡方言资料记录卡

搜集人

小王

收集时间

XX月XX日

搜集途径

上网查询，书籍查询，影视作品等

收集的信息

主旨

内容

家乡方言的起源

家乡方言于[具体地域]在[历史时期]受[移民、民族融合、地理环境等因素]影响，经漫长演变逐渐形成如今独特的语言体系。

家乡方言的历史与发展

经历代移民、文化沉淀与社会变迁，家乡方言从古老源头发展而来，在语音、词汇、语法上演变，成为独具特色的地域语言。

家乡方言的特点

语法特殊，词汇地域化，声调独特。

家乡方言的词汇与俗语

撒阔意为“什么”；擦空表示“傻瓜”；芋爸色分别对应“昨天、今天、明天”。

家乡方言的结构

家乡方言在语音上有声调、音节等特色，词汇丰富且独特，语法众多。

访谈调查

目前，你家乡的方言呈现出怎样的发展趋势?这与哪些因素有关?让我们开展一次访谈调查吧!

趋势：

使用群体萎缩：浙江年轻一代方言使用频率剧减，学校中普通话已成主流，方言使用者老龄化，年轻群体对方言复杂内容掌握不足。

语用融合加深：浙江方言与普通话相互渗透。方言吸纳众多普通话新词汇，部分特色词汇也融入普通话。

特色化与简化并存：浙江部分地区借方言发展文旅产业，但这致使方言过度简化、娱乐化，深层次文化内涵挖掘面临挑战。

因素：

教育政策导向：学校大力推广普通话，以其为教学语言，减少了浙江方言使用场景，降低年轻一代对方言掌握度。

社会经济变迁：浙江城市化快，人口流动大，经济活动中普通话更通用，方言使用场景因沟通需求减少。

文旅产业影响：浙江文旅产业为迎合游客，对方言简化、娱乐化展示，改变了方言原本生态与传承方式。

“家乡的方言”访谈记录表

访谈时间

XX月XX年

访谈地点

教室

访谈对象

小李

记录人

小王

访谈目的

了解家乡方言的使用频率

访谈准备

在进行访谈之前，准备一些问题，以便获取有用的信息。

访谈提纲

1.目前，家乡方言一般都在什么地方使用？

2.你是如何看待家乡方言的？

访谈记录

1.我一般都在家中和亲戚家使用。

2.我觉得家乡方言是非常有用的语言，可以拉近距离。

收获与感想

了解家乡方言，我收获颇丰。它独特的语音、词汇和语法，藏着历史文化密码，是浓浓的乡情寄托，承载着先辈智慧与精神。如今，保护方言刻不容缓，在推广普通话时，我们应珍视方言，让乡音延续，使其成为文化传承的明珠。

问卷调查

对于感兴趣的问题，我们还可以进行问卷调查。调查完成后，我们要及时进行统计与分析。

关于家乡方言的调查问卷

您好!我们是家乡方言课题调查小组，想向您了解一些相关的问题，希望您能抽出时间完成以下调查问卷。谢谢!

性别:男年龄:23职业:教师

1.你会说家乡方言吗?(B)

A.使用自如且发音标准B.使用较为熟练但发音不太标准

C.能交流但不熟练D.能听懂但不会说E.听不懂也不会说

E.听不懂也不会说

2.你通常在哪些场合使用家乡方言?(A)(多选)

A.在家中B.在学习、工作中C.在公共场所

3.你对家乡方言抱有一种怎样的情感?(AB)(多选)

A.觉得家乡方言很好听

B.对家乡方言感到亲切

C.觉得家乡方言在工作、学习中很有用

D.不喜欢家乡方言，觉得没什么用

4.家乡方言中有哪些特有的俗语?(请举例说明)

一根田坎三截烂，凡事都要长眼看：提醒人们做事要多留意、多