2024秋三年级英语上册 Unit 2 Colours课时6 Satrt to read-Story time教学设计 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit2Colours课时6Satrttoread-Storytime教学设计人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个五彩斑斓的世界——2024秋三年级英语上册Unit2Colours课时6Satrttoread-Storytime。这节课，我们将会一起阅读一个关于颜色的小故事，让我们一起看看小主人公们是如何用颜色描绘他们世界的吧！这节课的内容，与课本紧密相连，我们将会学习到不同颜色的单词，以及如何用这些单词来表达我们的喜好和世界。准备好了吗？让我们一起踏上这场精彩的阅读之旅吧！????

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。首先，通过阅读故事，学生将提升对英语词汇的运用能力，增强语言表达的准确性。其次，通过了解不同颜色的文化内涵，学生将增强文化意识，拓宽视野。最后，通过故事中的逻辑推理和情感体验，学生将培养批判性思维和审美情趣，提升综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.识别和正确拼读新单词，如red,blue,yellow等。

2.理解故事内容，并能用英语复述故事情节。

难点：

1.学生可能对某些颜色单词的发音感到困难。

2.学生可能难以理解故事中的逻辑关系和情感表达。

解决办法：

1.通过游戏和互动活动，帮助学生练习颜色单词的发音，如颜色单词接龙。

2.在阅读前，先展示图片或实物，让学生直观感受颜色，同时讲解故事的大致情节，降低理解难度。

3.在阅读过程中，适时提问，引导学生关注故事中的逻辑线索和情感变化，通过小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生理解和记忆故事内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024秋三年级英语上册Unit2Colours课时6Satrttoread-Storytime的教材。

2.辅助材料：准备与颜色相关的图片、故事插图以及动画视频，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于颜色单词的展示和游戏。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境，并准备好小黑板或白板，用于实时展示故事内容和单词。

五、教学过程设计

**导入环节：**

1.**活动名称**：颜色猜谜游戏

**用时**：5分钟

**细节**：

-教师展示不同颜色的物品，如红色苹果、蓝色天空等，并引导学生猜出物品的颜色。

-通过游戏，激发学生对颜色的兴趣，为接下来的故事阅读做铺垫。

**讲授新课：**

2.**活动名称**：阅读故事《ColorfulWorld》

**用时**：10分钟

**细节**：

-教师用多媒体展示故事插图，引导学生根据图片内容预测故事情节。

-阅读故事，教师引导学生关注故事中的颜色单词，并适时解释和扩展。

3.**活动名称**：单词学习

**用时**：10分钟

**细节**：

-教师板书颜色单词，并带领学生一起拼读。

-通过卡片游戏，让学生练习颜色单词的拼写和运用。

**巩固练习：**

4.**活动名称**：角色扮演

**用时**：10分钟

**细节**：

-学生分组，每组选择故事中的一个角色，进行角色扮演，复述故事情节。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.**活动名称**：颜色创作

**用时**：10分钟

**细节**：

-学生根据故事内容，用彩色卡纸创作一个自己设计的“彩色世界”。

-教师展示优秀作品，并引导学生分享创作思路。

**课堂提问：**

6.**活动名称**：故事讨论

**用时**：5分钟

**细节**：

-教师提出问题，如：“故事中哪些颜色给你留下了深刻印象？为什么？”

-学生分组讨论，每组选代表回答。

**师生互动环节：**

7.**活动名称**：小组合作

**用时**：5分钟

**细节**：

-教师分发颜色卡片，让学生在小组内讨论如何用颜色单词描述卡片上的物品。

-小组展示，教师点评并纠正。

**创新教学环节：**

8.**活动名称**：颜色艺术创作

**用时**：5分钟

**细节**：

-教师展示颜色艺术作品，如马蒂斯的剪纸作品。

-学生尝试用颜色创作自己的艺术作品，教师指导。

**总结与拓展：**

9.**活动名称**：颜色词汇总结

**用时**：5分钟

**细节**：

-教师带领学生回顾本节课学习的颜色单词。

-学生尝试用新学的颜色单词造句。

10.**活动名称**：课后阅读推荐

**用时**：2分钟

**细节**：

-教师推荐与颜色相关的英文故事书籍，鼓励学生课后阅读。

**教学时间总计：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的